[인간발달] 발달의 개념과 원리

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인차가 있다.
지금까지 말한 발달의 제 원리는 일반적으로 말해서 공통적인 것이라고 볼 수 있다. 그러나 개인의 발달의 속도나, 정도나, 질은 서로 동일하지 않다. 이러한 사실은 교육에 있어서 개별지도의 중요성을 강조하게 한다.
신체적 발달에 있어서 남녀의 차이가 있다는 사실은 물론이지만 동성끼리에 있어서도 체중, 신장, 운동능력, 남자의 변성기, 여자의 초경기 등에서는 개인에 따라 상당한 차이가 있는 것이다. 어떤 사람은 아동기에 신장의 발달속도가 느리더라도, 청년기에는 다른 사람들보다 훨씬 빠른 속도로 성장하기도 한다. 개인과 개인 사이에 있어서만 발달속도의 차이가 나타나는 것이 아니라, 개인의 서로 다른 특성들 사이에 있어서도 그 차이가 나타난다. 즉 신체적 발달속도는 빠르지만 정신적 발달속도가 느리거나, 지적발달속도는 빠르지만 사회적 발달속도가 느린 사람이 있는 것이다. 또한 생활연령에 비하여 신체적 발발 내지 지적 정서적 사회적 발달속도가 현저히 빠를 경우에는 조숙의 상태가 나타나며, 이와 반대의 경우에는 만숙의 상태가 나타난다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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