산업교육 및 훈련

소개글

산업교육 및 훈련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 산업교육 및 훈련의 정의

II. 성인교육의 특징

III. 산업교육 및 훈련의 방법
1. 직장 내 훈련
2. 직장 외 훈련
3. 자기 계발 훈련

IV. 산업교육 및 훈련의 평가

* 참고문헌

본문내용

로 실시해야 한다. 그리고 학습 효과에 대한 평가도구는 해당 학습 영역별로 상이한 도구를 사용할 수 있다.
행동 변화 : 이 기준은 교육과정을 통해 습득한 지식, 태도, 기능 등의 현업 적용도를 평가하는 단계로, 아무리 학습 효과가 있다고 하더라도 실제 직무 수행 상황에서 그것을 행동(behavior)으로 옮기지 않는다면 의미 있는 효과가 있었다고 평가하기 어렵다. 따라서 교육 및 훈련을 받은 후 실제 직무 행동에서 어떤 변화가 있었는지를 측정하는 것이 바람직하다.
객관적 결과 : 이 기준은 교육이 궁극적으로 조직에 어떤 공헌을 하였는가를 평가하는 단계로, 어떤 구체적이고 가시적인 결과(result)를 말한다. 예를 들어, 생산량이 얼마나 증가하였는지, 불량률이 얼마나 감소하였는지, 이직률과 사고율이 얼마나 감소하였는지 등을 측정한다.
이상의 네 가지 기준 중에서 어떤 기준을 선택하느냐의 문제에서 어느 한 가지만을 선택하는 것은 바람직하지 않다. 가능하면 여러 가지 기준을 모두 측정해야 교육 및 훈련의 효과를 종합적으로 평가할 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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