청소년과 청소년의 발달 ) 청소년의 올바른 이해를 위하여 알아야 할 청소년의 특징 청소년의 신체 성적인 발달 조숙과 만숙 인지능력의 발달 청소년의 발달 과제에 대하여 기술하고 청소년의 올바른 생활지도에 대

소개글

청소년과 청소년의 발달 ) 청소년의 올바른 이해를 위하여 알아야 할 청소년의 특징 청소년의 신체 성적인 발달 조숙과 만숙 인지능력의 발달 청소년의 발달 과제에 대하여 기술하고 청소년의 올바른 생활지도에 대에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년의 특징
1)청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성에 대한 원인
2) 청소년 개인의 발달 관계를 순환적 기능과 확률적 생성으로 설명
3) 청소년의 위치를 계절에 비유해서 설명

2. 청소년의 신체 성적인 발달
1) 청소년기의 신체적 발달 : 성장급등
2) 청소년기의 성적 발달 : 2차 성징

3. 조숙과 만숙
1) 조숙 : 또래보다 일찍 성숙하는 경우
2) 만숙 : 또래보다 늦되는 경우

4. 인지능력의 발달

5. 청소년의 발달과제 (청소년의 자아정체감)

6. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 자신의 의견

참고문헌

본문내용

기 때문. -> 부정적인 정체감으로 이어지게 됨.
e. 자아정체감의 발달을 위해서는 성숙한 신체와 추상적인 사고, 정신적 독립이 선행되어야 함.
f. 성장통 : 자아정체감을 확립해가는 과정에서 누구나 경험하게 되는 것으로 이 과정을 겪어야만 긍정적인 자아정체감을 확립할 수 있음.
6. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 자신의 의견
청소년기는 일생에 걸쳐서 자아정체감을 확립해야하는 가장 중요한 과업을 가지는 중요한 시기이다. 따라서 이 시기의 청소년을 지도하는 일은 한 사람의 일생을 다루는 일로 여겨서 매우 조심스러워야 할 것이다. 특히 정서와 감성, 인지적 능력이 함께 발달하는 이 시기의 청소년은 아이와 어른의 가운데에서 혼란을 겪는다. 아직 어른만큼 성숙하지는 못했지만 아이보다 더 발달한 이성으로 인해 자기 자신과 자신이 속한 세상에 대한 끊임없는 질문을 던지고, 그 질문에 대한 정답을 찾는 데에는 어려움이 있으며 자신이 찾은 답에 대한 확신을 가지기도 어렵기 때문이다.
따라서 청소년의 곁에 있는 어른이자 그 시기를 먼저 지나온 선배로써, 청소년의 혼란과 자아의 정체성을 찾는 과정에서 겪는 질풍노도를 이해하는 태도를 보여줄 수 있어야 할 것이다. 그 시기에 열심히 답을 찾기 위해 노력을 한다고 해서 정답을 찾을 수는 없다. 그리고 그것이 벌써 정답일 리 없다. 다만, 그 시기에는 스스로 정답을 찾기 위해 노력하는 시간과 과정이 필요한 것이다. 따라서 혼란을 겪는 청소년을 다그치거나 어른들이 원하는 방향으로 억지로 끌고 오는 강압적인 자세를 가지지 말아야 할 것이다. 동시에 그 혼란이 너무 길어지지 않도록 조언하고, 방황과 우울로 이어지지 않도록 잘 관찰하는 자세 또한 필요한 자세이다.
뿐만 아니라, 청소년의 생활지도는 청소년이 자기 자신을 올바르게 이해하고 내재된 잠재력을 발견할 수 있도록 하는 것을 목표로 해야 할 것이다. 개개인이 직면하는 문제를 스스로 파악하고 스스로 해결하려고 하는 자세를 키워주는 것은 청소년의 자아실현을 위한 노력에 도움이 될 수 있을 것이다. 학생들이 신체적, 인지적으로 발달하는 것뿐만 아니라 사회적으로도 조화롭게 발달할 수 있도록 도와주고 다양한 환경에 적응할 수 있도록 해주는 것 역시 교사의 바람직한 생활지도의 태도라고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
아동과 발달 (Robert Kail, 시그마프레스, 2008)
아동발달의 이해(정인숙 외 지음, 태영출판사, 2008)

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