안창호를 생각하며 -어릴 적 교육과 환경이 안창호의 행동에 미친 영향

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안창호를 생각하며 -어릴 적 교육과 환경이 안창호의 행동에 미친 영향에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

직전의 상황)에 처하였을 때 뒤늦게나마 다시 일반적으로 돌아올 수 있는 정신을 키워 줄 수 있을 것이다.
5. 나오며
만일 그 당시 교육이라는 형식을 통해 더 많은 사람들이 공동되고 유용한 내용의 학습을 안창호처럼 받을 수 있었다면, 국가가 그러한 위기와 어려움에 처하지는 않았을 것이라는 생각을 갖게 된다.
어릴 때 배움이 평생의 행동을 죄지우지 하는 것이다. 국민 중 일부만 교육을 받을 수 있었기에, 그리고 그 교육이 공리공론적인 것이었기에 안창호가 처한 시대는 비극적일 수 밖에 없었던 것이다.
대다수의 민초들은 “교육이라는 것을 받지 않는 교육”-아이러니라 할 수 있다-을 받음으로써 인생이 불행하고, 그 불행이 국가의 불행을 낳고, 다시 민초들은 불행해지는 악순환이 될 수 있었던 것이다.
민초들은 주인에게 대드는 것만을 배울 수 있었을 것이다. 사회가 그러하니까 누가 그렇게 만들었고 왜 그렇게 될 수밖에 없는가에 대한 고민은 뒤로한 채 논리도 정당성도 주장할 수 없고 그저 막연한 대들기, 부정하기, 거짓말하기, 꾀부리기..... 그러니 그것은 또 다시 교육이 되어 자손에게 대물림 되고,,,.. 그러니 조선이란 나라는 일본에게 점령되어 수많은 사람이 죽어나가는 고통 속에 처할 수 밖에 없었던 것이다.
안창호의 훌륭함이 여기에서 보여지는 것이다. 교육을 통한 나라의 힘을 기르는 것
그것은 본인이 말하는 “성장기의 교육과 경험이 일생을 좌우한다” 라는 의미의 실천을 말하는 것이다.
올바른 교육과 실천 그리고 위에서 제시한 공동의 교육이 실현되어 국가의 구성원끼리 갈등 없이 살아가는 세상을 바라보며.

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