아동의 사회성 발달(애착발달 자아개념 발달 친사회적 행동발달 성역할 및 성개념 발달)

소개글

아동의 사회성 발달(애착발달 자아개념 발달 친사회적 행동발달 성역할 및 성개념 발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동의 사회성 발달

I. 애착발달
1. 안정애착
2. 불안정-회피애착
3. 불안정-저항애착

II. 자아개념

III. 친사회적 행동발달
1. 생후 6개월
2. 6~12개월
3. 2년
4. 3년

IV. 성역할 및 성개념 발달

* 참고문헌

본문내용

그래서 자기와 같은 성의 친구들과 어울리며 옷차림, 놀이, 직업에 대한 사회적 기대를 의식하고 이를 따르고자 한다. 부모는 자신이 생각하는 문화적인 성역할 기준에 맞추어 자녀가 행동하도록 격려한다. 이러한 과정을 통하여 학령 전기의 아동은 부모의 기대와 문화적 기준에 맞는 성역할 기준을 이해하고 역할능력을 획득해 가는 성유형화가 이루어진다.
아동은 성장하면서 특정 행위나 행동이 남성 또는 여성에게 배타적으로 적용된다고 사고하는 성역할 고정관념이 형성된다. 성고정관념의 발달은 자신의 성을 구별하는 시기부터 발달하기 시작한다. 아동은 2세 정도가 되면 남아는 남성스럽게 여아는 여성스럽게 놀이하는 모습을 보이며, 3세가 되면 더욱 고정화된 방법으로 놀이한다. 아동은 자신의 성과 장난감, 의상, 도구, 가장놀이, 게임, 직업, 색깔과도 관련시키기도 한다. 5세 정도가 되면 여성은 부드럽고 애정적이며, 남성은 강하고 지배적이고 공격적인 특성을 갖는다. 이러한 성고정관념은 11세까지 계속 증가하여 미묘한 특성까지 포함한 성격 특성에 관한 성역할 고정관념을 지각하게 된다.
아동은 생후 3세가 되면 자신의 성을 안다. 그리고 성에 의해 사람을 분류하기 시작하고, 아버지는 남자이고 어머니는 여자라는 것을 안다. 4세경이 되면 사람의 성은 시간이 지나도 여전히 같은 성임을 아는 성의 안정성에 대해 이해한다. 4세 미만의 어린이는 성을 구별할 때 머리길이, 옷 등을 기준으로 삼는다. 6, 7세 어린이는 개인의 성은 상황의 변화나 개인적 소망에도 불구하고 변화되지 않는다는 것을 인식하는 성의 일관성에 대해 이해한다. 이처럼 아동이 자신에게 기대되는 성역할을 하기 위해서는 자신의 성에 대한 정확한 이해가 선행되어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념 정의,   특징 특성,   문제점 해결방안,   종류 유형 분류,   아동의 사회성 발달