2018년 2학기 인간과교육 중간시험과제물 공통(교육형태의 변화, 매슬로우 욕구위계이론)

목차

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2. 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유

III. 결 론

참고문헌



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
2. 교육적 시사점

III. 결 론

참고문헌



<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 매슬로우의 욕구위계이론 명제.hwp
2. 매슬로우의 욕구위계이론.hwp
3. 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점.hwp
4. 사회변화에 따른 교육형태의 변화.hwp
5. 평생교육에 대한 소고.hwp
6. 평생교육의 개념과 대두배경 및 출현.hwp
7. 평생교육의 필요성이 강조되는 이유.hwp
8. 한국의 평생교육의 필요이유.hwp
9. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유.hwp

본문내용

I. 서 론

지금까지 우리에게 있어 학교교육이란 곧 교육의 모든 것이었다. ‘교육=학교교육’이라는 학교 본위의 교육관이 고정관념으로 우리 모두를 아주 오랫동안 사로잡고 있었다. 우리 나라는 짧은 역사를 지닌 학교라는 극히 제도적이고 정형적인 교육의 틀에 교육의 모든 것을 위임해 버리려는 우를 범해왔다. 교육 본연의 통합적이고 총체적인 모습에서 벗어나 교육을 편협화하고 극도로 제한시켜 버리는 ‘학교교육 만능의 신화’라는 고정관념의 늪에 무비판적으로 빠져 있었다 조화태, 김계현, 전용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부, 2012, p.138.
. 그 결과 학교교육은 지나치게 많은 교육적 기능과 역할을 과중하게 수임&#8228;전가받음으로써 크게 휘청이고 있으며 한계에 봉착한 것으로 지적되고 있다. 이에 평생교육이 발전되기 위해서는 기회의 확대나 시설 확충 또는 법제적 기반이나 행정조직의 확충, 예산확보 등과 같은 외곽적 틀과 기반의 조성이 필수적으로 요청된다. 이는 국가적 수준에서의 방대한 조직력과 막대한 예산지원 및 투자를 요하는 일이기도 하다.
반면, 인간욕구는 이상적이고 보편적인 인간형을 전제로 하여 인간이 어떠한 목적을 위하여 필요하거나 필수적인 것이 결핍될 때 갖게 되는 공통적인 모든 욕구를 말한다. 인간의 기본적 욕구는 모든 인간에게 공통되는 생물학적ㆍ심리학적 욕구로서 여러 학자들에 의해 다양하게 분류되고 있다. 매슬로우(Maslow)에 의하면 인간은 인생의 전 과정 동안 목표를 추구하고, 그 목표를 달성하기 위해 인간 내부에서는 끊임없는 충동이 일어나며, 이것이 동기가 되어 일정한 형태의 행동이 일어나게 된다 신기원 외, 인간행동과 사회환경. 공동체. 2016. p.210.
. 이런 충동의 근원인 욕구는 5단계의 욕구위계를 형성한다. 매슬로우의 이론에 따라서 배우자로부터 학대받는 여성들에 관한 프로그램을 계획하는 경우에 가장 먼저 쉼터와 음식 등 생존과 관련된 욕구를 충족시켜 주고, 안전한 주택 및 법률 서비스 등의 안전욕구를 충족시키고, 이러한 욕구가 충족되었다고 판단하면 정서나 자존감 회복 등의 상위의 욕구를 충족시키는 방향으로 프로그램을 기획하게 될 것이다. 이 레포트는 평생교육의 필요성과 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론을 중심으로 서술하였다.



II. 본 론

1. 사회 변화에 따른 교육형태의 변화

1) 원격교육

원격교육은 언제 어디서나 다양한 매체와 테크놀로지를 이용하여 학습이 이루어지는 것이다. 원격교육이란 원래 시간과 장소가 다른 곳에서 학습이 진행되는 것을 전제로 한다.




- 중략 -

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