외국어로서의 한국어 교재론

소개글

외국어로서의 한국어 교재론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 선택과 이유
2. 일반 목적 한국어 교재
3. 특정 목적 한국어 교재
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 대중문화가 소위 한류라는 이름으로 아시아를 넘어 전 세계적으로 확산됨에 따라 한국어에 대한 관심이 높아지고 있어 한국어를 배우고자 하는 학습자 수와 그들의 학습 목적 또한 다양해지고 있다. 외국어로서 한국어를 배울 때에는 모국어 학습자들이 태어나고 성장하면서 자연스럽게 다양한 상황에 노출되어 모국어를 습득하는 환경과는 다르게 인위적이고 한정된 상황하에서 학습이 이루어지기 때문에 실제 환경에서 한국어의 사용과 이해에 한계를 느낄 있을 수 있다. 그리고 현재 한국의 대학이나 대학원에 진학을 목적으로 하는 많은 유학생들 중 약 19%정도가 한국어 학습의 어려움으로 인해서 중도에 포기하고 있다.
이런 이유로 일반 목적으로 한국어를 배우는 학습자와 학교 진학을 목표로 하는 학습자들을 대상으로 하는 교재 및 그것의 올바른 선택이 무엇보다도 중요하다. 일반 목적과 특정 목적 한국어 교재는 우리 실생활 주변에서 흔히 경험할 수 있는 상황과 진학하고자 하는 학습환경을 고려한 담화를 바탕으로 구성된 실제성 있는 자료이어야 한다. 또한 대중성 있는 내용이지만 표준적인 학국어를 지향하며 외국인 학습자들이 좀 더 흥미를 가지고 한국 문화의 이해 속에서 한국어 능력을 향상 시킬 수 있는 교재를 선택 해야 한다.

키워드

한국어 ,   교재론,   외국어로서의 한국어 교재론