1 콜버그의 도덕성 발달단계이론 2 에릭슨의 성격발달단계이론

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1 콜버그의 도덕성 발달단계이론 2 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 개요
2. 도덕성 발달단계
(1) 전인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종지향
2) 2단계 : 상대적 쾌락주의
(2) 인습적 수준
1) 3단계 : 착한 소년-소녀 지향
2) 4단계 : 법과 사회질서
(3) 후인습적 수준
1) 5단계 : 민주적 법률
2) 6단계 : 보편적 원리
3. 콜버그 이론에 대한 논쟁점

II. 에릭슨의 성격발달단계이론 - 심리사회적 발달단계
I. 심리사회적 성격발달단계
1. 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 자율성 대 수치와 의심(2~3세)
3. 주도성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가

본문내용

함으로써 노력하였으나 좌절을 경험하게 하면 열등감을 갖게 된다. 근면성은 이후 학교생활의 적응 및 학업성취의 기초가 된다.
5. 자아정체감 대 역할혼미(self identity vs. role confusion: 청년기)
Erikson은 신뢰감이 형성되는 1단계와 함께 자아정체감이 확립되는 5단계를 가장 중요한 시기로 보았다. 청년기에 이르러 신체적 성숙이 거의 어른과 같은 외양을 갖추게 되고 부모로부터 정서적으로 독립할 수 있게 되면, 청년들은 자신이 어른으로서 어떤 사람이 되어야 하는가에 대한 관심을 갖게 된다. 이 시기 청년들은 나는 어떤 사람인지, 나는 어떤 잠재 가능성을 가지고 있는지, 나는 무엇을 위해 일생을 살아야 하는지 등 자신의 존재에 대하여 새로운 의문과 탐색을 하면서 많은 고민을 한다.
이러한 자기 자신에 대한 끊임없는 탐색을 통하여 자신에 대한 통찰과 자기상을 찾기 위해 노력하며, 이러한 노력의 결과로 자아정체감이 확립된다. 그러나 자신의 존재 의미에 대한 해답을 얻지 못하고 오래 방황하게 되면 역할혼미가 일어나게 된다.
자아정체감은 장래 진로와 직업 선택, 배우자 선택, 인생관 확립 등에 중요한 역할을 하게 된다.
6. 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation: 성인전기)
직업을 갖고 배우자를 선택하는 시기이다. 청년기 자아정체감의 갈등을 성공적으로 해결하면, 자신의 정체감을 다른 사람과의 정체감으로 연결시키고 조화시키고자 노력하며 주변 사람들과 원만한 관계를 형성하고자 한다.
잘 적응된 사람들은 배우자나 직장동료와 우정과 사랑, 가치관 등을 긴밀히 교류하는 성숙된 인간관계를 맺음으로써 친밀감을 형성하게 된다. 그러나 부적응된 사람들은 다른 사람과의 사회적 관계를 기피하고 자기 자신에게만 열중하여 고립감을 느끼게 된다.
7. 생산성 대 침체감(generativity vs. stagnation: 성인중기)
전 단계에서 주변 사람과의 정체감 형성이 잘 이루어져 원만한 대인관계가 성취되면, 성인중기에는 사회의 발전에 대해서 관심을 갖는 사회적 성숙이 형성된다.
생산성은 일차적으로 자녀를 포함한 다음 세대를 훌륭히 교육하여 그들에게 더 나은 세계를 만들어 주는 데 기여하고자 하는 의욕을 말하며, 넓은 의미로는 직업에서 생산적 창조적 활동을 함으로써 더 나은 미래 사회를 만들고자 하는 노력이다. 반대로 자녀 및 다음 세대의 지도에 관심을 갖지 않고, 다른 사람과 사회를 위해 일하지 못하는 사람은 자기 자신의 이기적 목적에만 몰두하게 되고, 침체감에 빠지게 된다.
8. 통합성 대 절망감(integrity vs. despair: 성인후기 혹은 노년기)
발달주기에서 후퇴시기에 있는 노인들은 신체적 사회적 경제적 후퇴에 적절히 대처해야 하고, 지나온 생애를 돌아보고 자신의 생애가 가치 있었는지를 반추해 보는 특성이 있다.
통합성을 갖는 노인들은 자신의 인생이 보람 있고 가치 있었다고 생각하고, 오랜 많을 통해 삶에 대한 지혜를 획득하면서 살아왔다고 느끼며, 남은 인생이 길지 않지만 매일 매일을 새로운 느낌으로 의미 있게 생활하려 한다. 반면 잘 적응되지 못한 노인들은 자신은 인생을 헛되이 보냈다고 생각하고 후회와 회한에 빠져 있으나, 새로 무엇을 시작하기에는 남은 인생이 너무 짧다고 생각하여 보람 있는 어떤 것도 시도하지 않으면서 마음만 초조하고 불안하여서 깊은 절망감에 빠진다.
II. Erikson이론의 평가
오늘날 Erikson의 이론은 정신분석이론 중 가장 많이 인용되고 있는 이론 중 하나이다. 즉, 대부분 사람들이 인간이 단순히 성적 본능에 지배된다는 것을 쉽게 받아들이려 하지 않기 때문에 Freud의 이론보다 Erikson의 이론을 더 선호하는 경향이다. 또 Freud 이론이 정신과 환자를 대상으로 도출된 이론인 데 비해 Erikson의 이론은 정상인을 대상으로 한 이론으로서 인간발달을 보다 긍정적으로 보았으며 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장 발달하는 과정을 설명하고 있다는 점이 강점이라고 하겠다. 또 Erikson이 원초아보다 자아를 강조한 것은 교육에 그의 이론을 적용할 가능성을 높였다.
반면, Erikson 이론 역시 Freud와 유사하게 이론 구축을 위한 연구방법의 문제로 인하여 모호한 개념이 많다. 또 그의 이론은 발달적 기재에 대한 설명이 부족하다. 즉, 발단단계 설정의 근거가 미약하며, 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지, 각 단계에서 어떻게 위기가 극복되는지 등을 설명하지 못하고 있다.

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콜버그,   에릭슨,   도덕성 발달단계이론,   성격발달단계이론