영유아 주도적 접근 교수법의 유형에 대해 서술

소개글

영유아 주도적 접근 교수법의 유형에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론
참고문헌

본문내용

보다 더 빠르고 많이 배우길 기대하는 욕심에서 효과적인 교수방법은 홀대를 받고 있다. 주변 환경에 대한 탐색이나 발견의 성취감이 성장과정에 있어서 중요한 양분이 된다는 점에서 영유아 주도적 접근 교수법이 활성화될 수 있어야 한다고 생각한다.
영유아 중심 교육이라는 말은 사실상 영유아가 능동적이든 수동적이든 간에 영유아의 발달과정을 중점으로 둔 교육이기에 영유아의 능동적인 참여를 충분히 설명해주지 못한다고 생각한다.
영유아 중심이라기 보다 영유아 주도적 접근의 교수방법을 통해 당장의 성과가 아닌 발달의 기초를 도모할 수 있는 과정으로 거듭나야 한다고 생각해본다.
[참고문헌]
영유아교수방법론 - 정태희, 윤정한 외 1명 저(양서원, 2012)
영유아교수법 - 박성연, 서소정 외 3명 저(교문사, 2007)

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