고위험아동간호 좋은 점수 레포트 입니다.
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소개글

고위험아동간호 좋은 점수 레포트 입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

➂ 청소년기
2) 발달 단계별 의사소통의 방안

2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
1) 고위험신생아 분류기준
① 재태연령(재태기간)에 따른 분류
② 출생 시 체중에 따른 분류
③ 재태연령과 출생 시 체중을 고려한 분류
2) 고위험신생아 발생빈도 감소방안
3) 고위험신생아 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들

3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
① 정맥 내 주입 ② 위장관 주입 ③ 수분소실의 측정 ➃ 비위관 배출
➄ 상처배액체계 ➅ 흉부도관배액체계 ➆ 기타 체액소실
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

태아는 모체의 건강에 큰 영향을 받기 때문에 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위해 산모의 건강을 유지하는 것이 가장 중요하다.
또 체액은 우리 몸의 건강을 유지하는데 여러 가지 중요한 기능을 하기 때문에 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사의 각별한 주의가 필요하다.
아동 간호사는 다양한 실무 현장에서 죽음이 임박한 아동과 가족을 접하게 됨에 따라 아동과 가족은 민감성과 동정심을 필요로 하기 때문 간호사는 때로는 어려운 우기와 도전에 직면하게 된다. 인간의 존엄성을 유지하면서 편안하도록 돕고 관련정보를 제공해 주어야 한다. 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기에 따른 각 단계별 죽음에 대한 개념 정도에 대해서 알아보면서 단계에 따른 적절한 의사소통 방법에 대해서 논의해 보도록 하겠다.


Ⅱ. 본론
1. 발달 단계별 죽음의 개념
➀ 유아기/학령전기
영아는 죽음을 분리불안과 위협으로 경험하며 유아는 미술적 사고로 인해 죽음은 피하거나 돌이킬 수 있는 일시적인 것으로 이해한다.
학령전기는 자기중심적 사고성향과 미숙한 시간 개념, 생물과 무생물의 구분이 모호한 발달특성 등으로 죽음을 잠시 자는 것, 단기간의 이별, 다른 환경에서 사는것, 움직이지 않는것 등으로 인식하지만 죽음을 여전히 일시적이고 가역적인 것으로 인식하고, 죽음을 구체적으로 이해하는 데에 제한이 있다.

참고문헌

김미예 2008 아동의 건강문제와 간호/군자출판사
김미예 2011 신생아 간호/군자출판사
유은광 2008 모성.여성 간호학/현문사
박민향 2013 신생아중환아 간호 임상가이드/가나북스
  • 가격4,000
  • 페이지수7페이지
  • 등록일2018.10.10
  • 저작시기2017.1
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1064696
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