노인교육론)노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오

소개글

노인교육론)노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1. 현 노인교육 실시 단체 및 수업 방법
2. 새로운 노인교육
3. 결론

본문내용

한 단체에서 이루어지고 있으며 그들의 최선을 다하고 있다. 그러나 이들은 노인들의 교육에 대한 욕구를 완벽하게 충족시킬 수 없기 때문에 개선해야 할 것이다. 그러므로 본 글에서는 평생교육 이론에 입각한 두 가지 방안들을 제시하였다. 제시한 방안들은 분명 평생 교육적 측면에서 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 특히 사회성을 개발시킬 수 있으며 각자의 수준에 맞추는 일은 필수적이기 때문이다. 그러나 이 역시 몇 가지 한계점이 있다.
다양한 교육기관들이 있는데 다양한 단체 활동을 꾸리기 위해서는 규모가 큰 단체여야 쉽게 가능하다. 이처럼 교육기관이 다섯 가지 분류로 나뉠 정도로 산발되어 있을 경우 이루어지기 어렵기 때문에 효율적인 교육을 실시하기 위하여 노인 교육을 하는 단체들 간 통합이 필요할 것이다. 또한 다양한 수준의 교육이 이루어져야 한다고 주장하였는데 이 역시 재정 그리고 교수진의 한계가 있는 작은 규모의 단체에서는 진행하기 어렵다. 이를 위해서는 다양한 커리큘럼과 교수진이 필요하다. 즉 제시한 방안들을 제대로 활용하기 위해서는 단체의 통합이 필요하다는 것을 확인할 수 있다.
그러므로 정부 차원에서 노인 교육에 대한 지원을 하여 지금처럼 곳곳에서 교육기관이 있는 것이 아닌 집중해서 교육을 실시하게끔 하도록 해야 한다. 특히 노인계층이 많아짐에 따라 노인 교육에 대한 지원을 진행하여 생산성을 향상시킬 수 있으며 사회를 긍정적으로 바꿀 수 있을 것이다.
참고문헌
평생교육백서, 교육부(2000)
노인교육의 현황과 활성화 방안 연구. 유순자(2002)
노인교육 프로그램의 발전방안에 관한 연구, 김형옥(2004)

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