[아동기 심리적 발달특징] 아동기의 인지발달 주의와 기억발달 언어발달 지능과 창의성발달 정서발달 자아개념발달

소개글

[아동기 심리적 발달특징] 아동기의 인지발달 주의와 기억발달 언어발달 지능과 창의성발달 정서발달 자아개념발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 심리적 발달

I. 인지발달

II. 주의와 기억발달

III. 언어발달

IV. 지능과 창의성의 발달

V. 정서발달
VI. 자아개념의 발달

* 참고문헌

본문내용

로 평가하고 타인의 견해를 수용할 수 있는 능력이 발달함에 따라 재조정(분화) 된다. 특히 학교에서의 성공이나 실패경험이 중요한 영향을 미치는데 긍정적 평가는 긍정적 자아상을 만든다.
아동기의 자기효능감(self-efficacy)은 자신이 스스로 상황을 극복할 수 있고, 자신에게 주어진 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이나 기대를 말한다. 아동기에는 일반적으로 자아효능감이 높아지지만 거듭된 실패로 인해 학습된 무력감으로 잠재력 발휘를 방해받을 수도 있다. 높은 자기효능감은 긍정적 자아개념을 촉진하고, 지속적으로 과제지향적 노력을 하게 하여 높은 성취수준에 도달하게 한다. 자기효능감은 아동기에 증가하며, 가정의 사회경제적 수준, 어머니의 심리적 요인 등이 자기효능감에 영향을 미친다.
아동기의 자기통제(self-control)는 목표를 달성하기 위해 순간의 충동적 욕구나 행동을 억제할 수 있는 능력, 유혹에 저항하는 능력, 만족을 지연하는 능력 등을 의미한다. 인지발달에 따라 자신의 사고와 행동을 통제하는 보다 효율적인 전략을 사용하고, 자기통제와 관련된 사회적 기준을 내면화하기 때문에 아동기에 급격히 발달한다. 자기통제의 발달에 관한 이론의 2가지 가정을 살펴보면, 첫째, 아동의 행동은 거의 전적으로 외적인 감독(부모 등에 의한)에 의해 통제된다. 둘째, 연령이 증가하면서 자기통제는 점차 내면화 되어 스스로 통제할 수 있게 된다는 것이다. 사려성이 높은 아동이 자기통제도 높게 나타나며, 성숙한 인간으로 성장하는 과정에서 매우 중요한 의미를 가진다.
아동기의 사회인지와 타인이해를 보면, 사회인지는 사회적 관계를 이해하는 능력으로 타인의 감정, 생각, 의도, 사회적 행동들을 이해하는 능력이며, 모든 인간관계의 기본이 된다. 셀만은 타인이 되어 그 기분을 이해하는 능력인 역할 수용을 통해 자신뿐 아니라 타인에 대한 이해를 높이며, 역할 수용이 뛰어날수록 친구의 욕구에 민감하여 보다 효율적인 의사소통을 하게 된다고 하였다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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