유아기 인지발달 정서발달 사회성발달

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유아기 인지발달 정서발달 사회성발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하며 성인의 칭찬과 승인이나 인정에 반응하여 행동한다. 3세경에는 사회적으로 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 식별하기 시작하며 행동을 조절하기도 한다.
4-6세경에는 타인을 이해하기 시작하므로 규칙을 지키며 타인을 고려하고 돕는 행동 등이 증가한다. 사회의 규칙을 이해하기 시작하며 같은 또래와의 놀이 수준이 발달하여 여러 명의 유아가 연합해서 놀거나 협동해서 놀이를 할 수 있다. 가정생활과 어린이집, 유치원에서 자신의 몫으로 역할을 맡. 거나(꽃에 물주기, 물고기 먹이주기 등) 어른의 일을 돕는 것을 좋아한다. 4세경에는 자신의 성을 깨닫게 되고 동성 유아에 대한 관심이 증가하며 성에 따라 놀이 형태에 차이를 보이기도 한다. 5세경에는 성역할이 발달하고 성역할에 대한 고정관념이 생기며 동성의 부모를 동일시하고 모방하기도 한다. 또한 다른 유아와 상호 작용하는 기술이 발달하고 협동하기, 공유하기, 돕기, 협상하기 등의 사회적 기술을 배운다. 그리고 사회적 소속감이 발달하며, 같은 또래의 승인이 중요한 행동 준거가 되며 공정, 평등, 정의, 의협심 등에 관심을 갖기 시작한다.
5-7세경이 되면 커서도 자신의 성(여성, 남성)이 변하지 않음을 알게 된다. 프로이드는 이 시기를 생식기가 쾌감을 주고 긴장을 감소시키는 시기로 성격발달 단계의 3번째로 생식기(남근기) 단계라고 하였다. 이 시기의 남아는 엄마를 소유하고 싶어 아버지를 경쟁자로 여기면서도 거세로 보복당할 것을 두려워하는 갈등을 경험하는데 이를 오이디푸스 콤플렉스라 부른다. 한편 여아는 엘렉트라 콤플렉스가 있어 음경이 없다는 것을 알고 음경선호현상이 일어나면서 어머니에게 그 책임을 묻고 남자 성기에 대한 질투가 일어난다. 유아기에 수음 행위를 볼 수 있는데, 이는 호기심에 따른 것이긴 하지만 어른들의 감독이나 교육훈련이 필요하다. 성역할 정체성의 확립은 자신의 몸에 대해 배우는 것이 크게 도움이 된다.
* 참고문헌
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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인간발달,   인간행동과 사회환경,   개념 정의,   특징 특성,   종류 유형 분류