영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성과 언어발달을 향상시킬 수 있는 상호작용에 대해 논하시오

소개글

영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성과 언어발달을 향상시킬 수 있는 상호작용에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 언어발달

2. 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성
1) 환경적 요인의 중요성
2) 환경적 상호작용의 중요성

3. 언어발달을 향상시킬 수 있는 환경적 상호작용
1) 어머니의 언어적 상호작용
2) 교사의 언어적 상호작용
3) 또래의 언어적 상호작용

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

필요한 행동과 다양한 의사소통 전략을 활용함으로써 언어능력을 증진시킬 수 있게 된다. 이것은 유아들이 상호작용적 언어소통을 위한 지속적인 환경을 만들게 되고 나아가서는 사물에 대한 동일시를 통하여 심리적인 교류가 가능해지기 때문이다. 유아의 요구전략 유형 중 간접적 요구전략은 언어발달과 연관성이 있다. 즉, 또래와의 상호작용 맥락시 자신의 요구를 관철시키기 위하여 상대방에게 보다 정중하고 공손한 형태의 요구인 간접적 요구전략을 많이 사용하는 유아일수록 상대적으로 그렇지 못한 유아에 비하여 언어발달 수준이 높다고 한다.
이러한 유아들의 또래와 언어발달에 대한 대화하기와 관련된 내용을 통해 준거를 추출하면 다음과 같다. 유아는 또래와의 관계가 원만할수록, 그리고 또래들과 대화를 통해 문제를 해결할수록 언어발달이 촉진된다. 또한 다른 유아의 이야기를 들어주고 놀이과정 등에서 언어활동에 적극적으로 개입하고 간접적인 요구전략을 사용할 경우 언어발달이 촉진된다.
4. 나의 의견
언어는 인간이 의사소통을 하기 위한 기본적인 수단이요 도구이며, 또한 인간 활동의 매우 중요한 근간이 되기도 한다. 울음이나 몸짓, 얼굴 표정 등의 자연스러운 신호로써 의사소통을 꾀하던 유아기 초기에서부터 글자나 상징으로 이루어진 문자를 통한 의사소통에 이르기까지, 언어의 일차적인 목적은 우선 자기 자신의 생각이나 느낌, 의사를 누군가에게 표현하고 전달하고 이해시키게 하는데 있다고 보아야 할 것이다.
Halliday(1973)은 언어는 사회생활에서 자기 자신과 타인간의 사회적 관계를 형성하는데 사용된다. 또한 언어를 통해서 인간은 자기의 독특한 생각, 감정, 태도를 표현하게 되고 자기 자신의 개인적 정체감을 의식하게 된다고 하였다. 한편 영아기 때부터 가정환경의 중요성을 Smart(1969)는 어린이와 이야기를 나누면서 식사를 함께 하는 것은 어린이의 언어 발달을 향상시킨다고 주장하였다. 더욱이 영아의 경우에도 미소를 보내 준다든가 애정을 표현하는 제스쳐나 표정을 보냈을 때 많은 옹알이 음을 유발했다고 보고함으로써, 부모-자녀간의 상호작용은 어린이의 언어 능력을 발달시키는 데 공헌을 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성과 언어발달을 향상시킬 수 있는 상호작용에 대해 논해 보았다. 언어의 의미와 습득을 주장하는 이론으로는 인간의 언어도 경험을 통한 학습의 결과로 보는 행동주의 이론, 유전에 의해 결정된다고 믿는 천성주의 이론, 언어발달에서의 인지와 관계를 강조하고 있는 인지이론, 언어는 생물학적인 요인과 환경적인 사회속에서 복잡하게 상호작용하는 과정에서 발달된다고 믿는 사회적 상호작용주의 이론 등이 있다.
참고문헌
정옥분, 아동발달의 이해. 학지사, 2002.
권도하 외, 언어발달. 박학사, 2011.
백현옥, 4-6세 유아의 가정환경과 언어 및 사고능력과의 관계, 원광대 대학원 석사학위논문, 2002.
김주아, 유아의 가정문해환경실태 및 어머니의 문해신념과 실천과의 관계, 한국가정관리학회, 2006.

키워드

언어,   언어발달,   상호작용,   환경,   환경적요인,   언어발달과 환경,