[조작적 조건형성이론] 스키너의 조작적 조건화의 인간관과 주요개념 스키너 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
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소개글

[조작적 조건형성이론] 스키너의 조작적 조건화의 인간관과 주요개념 스키너 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

스키너의 조작적 조건형성이론

I. 인간관과 기본관점

II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행동조성과 토큰경제

III. 사회복지실천에의 적용

* 참고문헌

본문내용

스키너의 조작적 조건형성이론

I. 인간관과 기본관점

프로이드를 비롯한 정신역동이론가들은 인간의 감정과 행동을 설명하는 심리적 구조의 실체를 추론하였다. 이와는 반대로 스키너와 같은 행동주의이론가들은 구조를 강조하지 않았다. 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 행동주의자들은 행동을 상황적 힘에 대한 적응으로 보았다. 만약 상황적 힘이 변화하면 그에 따라 행동도 달라진다고 하였다. 이와 같이, 행동이 상황에 따라 달라진다면 성격을 설명할 구조적 개념은 필요하지 않다는 것이다. 둘째, 행동주의자들은 관찰할 수 있는 현인에 근거하여 이론을 구축하기를 원했다. 그들은 관찰할 수 있는 변인만이 연구에 . 의해 증명될 수 있다고 하였다. 따라서 스키너는 눈에 보이지 않은 성격의 구조를 추론하는 것은 과학적이지 않다고 생각하였다.
스키너는 인간에 대해 기계론적 입장을 취하여, 인간의 행동도 자연적으로 발생하는 여러 현상처럼 일정한 법칙을 가지고 있다고 보았다. 스키너는 행동을 유발하는 원인이 내부에 있는 것이 아니라 외부에 있다고 판단하였으므로 관찰할 수 없는 무의식, 자유의지, 인지 등을 강조하는 정신분석, 인본주의, 인지심리학에 반대하였다. 그는 인간의 행동은 행동의 결과에 의해서 조성 ․ 유지된다고 보고 환경의 역할을 강조하였다. 대부분의 인간행동은 학습되고, 학습을 통해 수정될 수 있다고 보았기 때문에 스키너 이론을 학습이론이라고 부른다.

참고문헌

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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.12.05
  • 저작시기2018.12
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