에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
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소개글

에릭슨(Erikson)의 심리사회이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

에릭슨의 심리사회이론

I. 에릭슨의 생애

II. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 기본적 신뢰 대 불신
2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼란
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계 : 생산성 대 자기몰입
8. 제8단계 : 통합감 대 절망감

III. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교

* 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회이론

I. 에릭슨의 생애

에릭슨(Erik Homburger Erikson)은 독일의 프랑크푸르트에서 1902년에 태어났다. 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와 있다가 아기를 낳았다. 얼마 후 아버지가 사망하여 어머니는 그 곳에서 혼자 에릭슨을 키웠다. 그러다가 에릭슨이 세살 때에 유태인 소아과 의사와 재혼하였다. 덴마크계 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장하게 된 에릭슨은 어쩌면 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것인지도 모른다.
에릭슨은 소년 시절에 아주 뛰어난 학생이었다. 그는 우수한 성적을 보였는데, 특히 고대의 역사와 미술을 좋아했다. 그는 틀에 박힌 학교분위기를 좋아하지 않았다. 에릭슨
은 학교를 졸업하자, 대학에 진학하지 않고 유럽을 일 년간 여행하였다. 당시 독일 사회는 청년들이 자아를 찾아 방황하고 노력하는 것을 묵인하는 분위기였다. 에릭슨은 방랑하는 예술가처럼 자신을 찾기 위해 구라파 일대를 유항하였다. 25세가 되어서야 안나 프로이드와 도로시 버링함이 운영하던 학교에서 아이들을 가르치게 되었다. 이후 하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일했으며, 그 후 3년간은 예일대학교의 인간관계 연구소에서 일했다. 이 시기 동안에 그는 아동의 공간적 놀이 행동에서 보이는 사회적 모델의 개념을 설정하였으며, 자아의 발달을 지속적인 과정으로 파악하였다.

참고문헌

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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  • 등록일2018.12.07
  • 저작시기2018.12
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