아동발달 연구방법 및 접근법
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아동발달 연구방법 및 접근법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달 연구방법 및 접근법

I. 발달연구의 방법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면담법
4. 조사법
5. 검사법
6. 실험법

II. 발달연구의 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 단기종단적 접근법

* 참고문헌

본문내용

아동발달 연구방법 및 접근법

I. 발달연구의 방법

(1) 관찰법

관찰법(observation)은 인간의 발달현상만이 아니라, 여러 가지 행동을 연구하는 데 가장 기본적인 방법으로 사용되어 왔다. 관찰법에는 가능한 한 자연적인 상태에서 관찰대상의 행동을 관찰해 기록하고 그 기록을 분석하는 자연관찰법이 있고, 관찰대상의 행동에 영향을 미칠 것으로 예측되는 조건을 통제함으로 관찰의 목적을 달성하려는 통제관찰의 방법이 있다.

먼저 자연관찰(natural observation)은 인간의 어떤 행동이 자연스럽게 발생되는 상황에서 나타난 행동을 그대로 관찰하고 기록하며, 기록의 결과를 분석하고 해석하는 방법이다. 그러므로 관찰대상이 처하는 상황이 자연스러운 상태가 되도록 하는 것을 중요하게 여긴다. 따라서




< 중략 >




II. 발달연구의 접근법

(1) 횡단적 접근법

횡단적 접근법(cross-sectional approach)은 서로 다른 연령의 여러 개인이나 집단으로부터 비교적 일시에 원하는 자료를 얻어 내는 접근방법이다. 그러므로 이렇게 한꺼번에 수집한 자료에 의거하여 일정기간에 걸쳐 나타나는 발달의 변화를 곡선으로 그릴 수가 있다. 예컨대 5년의 연령차를 간격으로 하여 아동기에서 청년기에 이르기까지의 지능발달을 상승추세 변화를 곡선화한다고 하자. 이때 5세, 10세, 15세, 20세, 25세의 개인이나 집단을 대상으로 지능검사를 실시하여 그들의 연령별 지능을 측정한다. 측정결과로써 지능발달곡선을 그리는데, 이때 표집된 이 연령층의 개인이나 집단은 그 연령증의 우리나라 아동과 청년을 가장 잘 대표하도록 표집되어야 한다. 신장이나 체중, 이성(異띤)에 대한 관심 등의 발달도 이상의 예와 같이 연구될 수 있는데, 이런 접근법을 횡단적 접근법이라고 한다.

참고문헌

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.12.07
  • 저작시기2018.12
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  • 자료번호#1072857
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