가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고 대상 가족에서 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천 개입 현황과 방향성에 대해 서술하시오

소개글

가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고 대상 가족에서 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천 개입 현황과 방향성에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육 대상 가족 형태 선택
2. 대상 가족에게 필요한 이론적 접근
3. 우리나라 이혼가족 관련 실천 개입 현황
4. 방향성 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

상 가족에서 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천 개입 현황과 방향성에 대해 살펴보았다. 현대사회에서 가장 높은 증가율을 보이는 이혼가족에게도 가족의 발달에서 보이는 발달과업이 존재한다. 따라서 질 높은 가족생활교육을 기획하여 이들이 과업을 충실히 획득할 수 있도록 하는데 도움을 주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 김영주, “이혼가족의 성인초기 자녀에 대한 성경적 상담”, 총신대, 2010
- 김보미, “서울지역가족생활교육현장 실태”, 상명대, 2007
- 김익균, “건강가정론”, 파워북, 2007
- 조희금, “가정생활복지론”, 신정, 2007

키워드

가족생활 교육 대상,   현대 사회 다양한 가족,   한부모 이혼 가족,   이론적 접근 방법,   실천 개입 현황,   방향성,