[프로이드의 정신분석이론] 정신분석이론의 특징과 인간관, 지형학적 모형, 구조적 모형(프로이드의 성격구조), 자아방어기제, 심리성적발달단계, 정신분석치료기법, 프로이드이론이 사회복지실천에 미친 영향

소개글

[프로이드의 정신분석이론] 정신분석이론의 특징과 인간관, 지형학적 모형, 구조적 모형(프로이드의 성격구조), 자아방어기제, 심리성적발달단계, 정신분석치료기법, 프로이드이론이 사회복지실천에 미친 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로이드의 정신분석이론

I. 프로이드의 생애

II. 정신분석이론의 특징
1. 내적 갈등의 역동
2. 정신결정론
3. 과거 경험의 중요성
4. 무의식과 심리성적 욕구

III. 정신분석이론의 인간관
1. 수동적 인간
2. 결정론적 인간
3. 투쟁적 인간

IV. 지형학적 모형 : 의식, 전의식, 무의식

V. 구조적 모형(성격의 구조) : 원초아, 자아, 초자아
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아

VI. 자아의 방어기제
1. 합리화
2. 억압
3. 반동형성
4. 대치
5. 전치
6. 투사
7. 부정
8. 동일시
9. 내면화
10. 퇴행
11. 승화
12. 보상
13. 상징화
14. 해리
15. 지성(지식)화
16. 고착

VII. 심리성적 발달단계
1. 구순기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기

VIII. 정신분석치료기법
1. 자유연상법
2. 전이
3. 저항의 분석과 해석
4. 꿈의 분석

IX. 사회복지실천과의 관계
1. 프로이드 이론의 한계
2. 프로이드 이론이 사회복지실천에 미친 영향

* 참고문헌

본문내용

신의 중요한 타인으로 투사하여 보이는 반응을 일컫는데, 치료자는 자신의 정신분석에 철저하여 객관성을 잃지 않도록 진행해야 한다.
(3) 저항의 분석과 해석
저항은 치료의 발전을 가로막고 클라이언트가 무의식적인 욕구를 밖으로 표출하는 것으로 방해하는 것을 말한다. 치료자는 저항이 일어날 때 그것이 저항임을 지적해 주고 해석함으로써 클라이언트가 이에 대한 통찰을 할 수 있도록 도와주어야 한다.
(4) 꿈의 분석
프로이드의 정신역동이론에서 꿈의 분석은 아주 중요하다. 치료자는 클라이언트의 꿈을 통하여 무의식 속에 숨어 있는 욕구를 찾아내고, 해결되지 않은 문제에 대하여 깊은 통찰을 얻을 수 있도록 해주어야 한다. 이때 치료자는 자유연상을 통하여 클라이언트의 꿈을 잠재적 의미로 분석하고 추출해 내어야 한다.
IX. 사회복지실천과의 관계
(1) 프로이드 이론의 한계
철저한 경험주의자인 프로이드는 기존의 사고방식과 시각 자체에 큰 변화를 준 뉴턴, 다윈에 비견될 정도로 문학. 교육. 역사. 철학 등에 지대한 영향을 주었지만 몇 가지 이론적 한계를 지니고 있다.
첫째, 모든 인간을 근친상간적 욕구와 같은 성적 자극에 의해 지배당하는 존재로 보는 등 성적인 측면을 지나치게 강조하고 있다.
둘째, 여성은 남근선망을 가지고 있으며. 초자아의 발달이 남성보다 부족하다는 남성우월주의 성적 편견을 극복하지 못하였다.
셋째, 몇몇 정신병리를 지닌 성인들을 관찰하여 전개한 이론으로 '과학적이지 않다'라는 비판으로부터 자유롭지 못하다. 즉 이론의 일반화가 어렵다는 지적이 많다.
넷째, 생물학적 요인을 지나치게 강조하여 발달에 미치는 사회 문화적 요인의 영향을 충분히 고려하지 못하였다.
다섯째, 프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 본능적 충동(id)에 의해 지배당하기 때문에 인간의 자유의지가 행동을 지배할 수 없다고 보았다.
(2) 프로이드 이론이 사회복지실천에 미친 영향
프로이드의 정신분석이론은 20세기의 인류역사에 큰 획을 그으며 전 분야에 영향력을 떨쳤다. 그는 성격심리학의 발달에 큰 공헌을 하였으며 성격발달에 관한 19세기의 지식과 과학을 한 단계 업그레이드 시키는 체계적인 이론을 정립하였다. 그러나 이러한 학문적인 놀라운 업적에도 불구하고 그의 이론들은 많은 부분에서 아직도 비판의 대상이 되고 있다.
프로이드는 인간의 성격발달을 지나치게 성적 욕망에 근거하여 분석하였다. 그는 특히 유아기의 성적 욕망을 강조하였으며, 리비도의 성적 에너지가 성감대를 찾아 입. 항문, 성기, 전신으로 옮겨가는 발달 과정으로 보았다.
프로이드는 인간을 과거의 경험으로 결정되고 무의식에 지배되는 소극적이고 수동적인 존재로 이해하였다. 그는 인간이 학습 또는 자유의지에 의해 변화되는 적극적인 존재라는 사실을 간과하였다.
프로이드는 심리적인 건강은 하나의 이상(ideal)에 불과하다고 보았으며, 인간을 철저히 병리적인 관점에서 이해하였다. 병리는 충동이 과도하게 좌절되거나 과도하게 충족되어 넘쳤을 때. 구순기, 항문기, 남근기에 정신적 외상을 입었을 때 발생하게 된다. 프로이드는 이 시기에 해결되지 않고 고착되는 무의식적인 갈등이 성인기에 나타나는 심리적인 문제의 중요한 원인이 된다고 보았다.
프로이드의 정신분석이론을 높게 평가한 학자들은 리치먼드, 저메인, 홀리스, 로웬스타인 등을 들 수 있다. 리치먼드(Richmond, 1917)는 '사회적 진단'의 전제로서 '원인을 밝히는 것이 치유책을 낳는다.'고 하여 프로이드의 의료모델에서 근거를 찾았다. 홀리스(Hollis, 1964)는 프로이트의 주요한 개념들이 사회복지전문직 종사자들로 하여금 인간행동을 이해하는데 큰 도움을 주었다고 인정하였다. 그는 인간에게는 무의식적인 정신과정이 있으며 이는 매우 중요하다고 보았다. 로웬스타인(1985)은 성인기의 정신병리가 유아기 때의 경험에 그 뿌리를 둔다는 이론이
사회복지실천방법론에 큰 영향을 끼쳤다고 보았다. 그는 감추어진 아동기의 행동 동기를 밝히는 것이 개별사회사업에서 클라이언트의 문제사정에 중요한 측면이 되었음을 시인하였다.
그러나 프로이드 비판론자들은 프로이드가 인간 성격발달에서 성적 욕망을 지나치게 강조했으며. 인간을 과거경험, 성욕, 무의식에 지배되는 수동적 존재로 인식하였다고 주장하였다. 프로이드의 오이디스 콤플렉스 등은 비교문화의 보편성 실패로 인정받지 못하였으며, 특히 프로이트는 신경증 환자만 대상 연구로 삼아 진행하여 연구의 한계를 드러내었다. 사회복지실천에서의 비판론자들은 사회복지전문직이 프로이드의 정신분석이론에 너무 빠져 있다고 일침을 가하였다. 이러한 시각은 환경을 보지 않고 클라이언트에 대한 병리적 시각만 부각시켜 사회복지실천에서 한계에 직면하게 된다고 하였다.
그러나 많은 한계와 비판에도 불구하고 프로이드의 정신분석이론은 사회복지실천의 큰 물줄기를 바꿀 만큼 지대하였다. 프로이드의 정신분석이론은 개인의 과거 경험을 중심으로 개별적으로 접근하는 집단주의 학파에 영향을 미쳤다. 특히 문제에는 일정한 원인이 있다는 직선적 원인론(linear casuality)을 선택하여 사회복지실천이론의 과학적인 토대를 제공하였다. 나아가 생애 초기의 경험을 통하여 정신적인 외상을 밝혀냄으로써 클라이언트의 문제를 사정하는 데 기여하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

프로이드의 정신분석이론,   정신분석이론의 특징과 인간관,   지형학적 모형,   구조적 모형,   프로이드의 성격구조),   자아방어기제,   심리성적발달단계,   정신분석치료기법,   프로이드이론이 사회복지실천에 미친 영향