허시-블랜차드(Hersey & Blanchard)의 리더십 상황이론(리더십 유형과 구성원 성숙도)

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허시-블랜차드(Hersey & Blanchard)의 리더십 상황이론(리더십 유형과 구성원 성숙도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

허시-블랜차드의 리더십 상황이론

I. 리더십 유형
1/ 지시형(높은 과업행동, 낮은 관계행동, S1)
2/ 설득형(높은 과업행동, 높은 관계행동, S2)
3/ 참여형(낮은 과업행동, 높은 관계행동, S3)
4/ 위임형(낮은 과업행동, 낮은 관계행동, S4)

II. 구성원 성숙도
1/ 성숙도1(M1)
2/ 성숙도2(M2)
3/ 성숙도3(M3)
4/ 성숙도4(M4)

* 참고문헌

본문내용

때는 위양적인 리더십 유형이 효과적이라는 것이다.
허시와 블랜차드의 리더십 상황이론 모형은 조직구성원의 중요성을 인식하고, 리더가 조직구성원의 능력과 동기부여의 한계를 극복해 줄 수 있다고 보았다. 하지만 이 이론은 실증적 연구가 부족하여 이론의 타당성이 취약하다는 지적을 받고 있다. 또한 리더의 행동범주와 조직구성원의 성숙도를 너무 개괄적으로 정의하고 있으며, 상황변수가 조직구성원의 성숙도뿐이어서 너무 단순하다는 비판도 받고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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