목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선진기업에서 말하는 핵심인재의 특성에 대해 서술하고 각 인재 특성에 따라 자신의 역량을 피력하기
2. 나의 인재상과 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 선진기업에서 말하는 핵심인재의 특성에 대해 서술하고 각 인재 특성에 따라 자신의 역량을 피력하기
2. 나의 인재상과 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
창의적 인재는 의미를 추구한다. 의미는 인간을 살아있게 하는 원동력이자 자신의 삶을 보다 가치 있는 것으로 만드는 것이라 할 수 있다.
2. 나의 인재상과 교육방법
나의 인재상은 ‘미래를 창조하는 사람이 되자’이다. 미래를 위하여 도전하지 않는 사람은 더 나은 미래를 창조할 수 없다. 따라서 교육방법도 미래에 대한 비전과 포부를 가질 수 있도록 하는데 주안점을 두어야 된다고 생각해 보았다. 또한 미래에 대한 비전과 포부를 달성하기 위해 전 조직은 단결하게 되고, 조직목표를 달성했을 때 더 큰 희열감을 맛볼 수 있지 않나 생각해보았다. 명확한 비전은 구성원들로 하여금 자신의 정체성을 확립해줌과 동시에, 미래에 대한 확신을 심어주는 효과를 가져 온다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 핵심인재의 특성에 대해 살펴보았다. 현대사회와 같이 분업화된 사회일수록 조직발전을 위해서는 필수적으로 창의적 인재가 필요하다는 생각을 해보았다. 또한 창의적 인재는 양방향 소통을 중시하는 인재라는 것에서 인간관계가 중시되는 현대사회 조직의 특성과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
불확실성 시대의 창의적 인재키우기 이형우 저 | 한국생산성본부 | 2008.04.01.
2. 나의 인재상과 교육방법
나의 인재상은 ‘미래를 창조하는 사람이 되자’이다. 미래를 위하여 도전하지 않는 사람은 더 나은 미래를 창조할 수 없다. 따라서 교육방법도 미래에 대한 비전과 포부를 가질 수 있도록 하는데 주안점을 두어야 된다고 생각해 보았다. 또한 미래에 대한 비전과 포부를 달성하기 위해 전 조직은 단결하게 되고, 조직목표를 달성했을 때 더 큰 희열감을 맛볼 수 있지 않나 생각해보았다. 명확한 비전은 구성원들로 하여금 자신의 정체성을 확립해줌과 동시에, 미래에 대한 확신을 심어주는 효과를 가져 온다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 핵심인재의 특성에 대해 살펴보았다. 현대사회와 같이 분업화된 사회일수록 조직발전을 위해서는 필수적으로 창의적 인재가 필요하다는 생각을 해보았다. 또한 창의적 인재는 양방향 소통을 중시하는 인재라는 것에서 인간관계가 중시되는 현대사회 조직의 특성과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
불확실성 시대의 창의적 인재키우기 이형우 저 | 한국생산성본부 | 2008.04.01.
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