만3~5세 영유아들의 발달적 특성과 교사의 역할에 대하여 설명하시오

소개글

만3~5세 영유아들의 발달적 특성과 교사의 역할에 대하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 만3~5세 영유아의 발달적 특성
　　1) 신체발달적 특성
　　2) 인지발달적 특성
　　3) 언어발달적 특성
　　4) 정서발달적 특성
　　5) 사회성 발달적 특성

　2. 만3~5세 영유아의 발달적 특성을 고려한 교사 역할
　　1) 신체발달적 특성에 근거한 교사의 역할
　　2) 인지발달적 특성에 근거한 교사의 역할
　　3) 언어발달적 특성에 근거한 교사의 역할
　　4) 정서발달적 특성에 근거한 교사의 역할
　　5) 사회성 발달적 특성에 근거한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

작용을 증진시킬 수 있는 기회를 제공해 준다.
(2)교사는 집단에서 언어적 상호작용을 통해 유아가 타인의 언어를 이해할 수 있는 기회를 갖게 해주며 이를 위해 타인이 나와의 대화가 어떻게 다른지 이해관계를 제공해준다.
(3)이 시기의 유아는 자기지각적인 중심화로 인해 문제를 발생 시킬 수 있기 때문에 교사는 유아로 하여금 지각적 자기중심에서 벗어나게 도와준다. 효과적인 방법은 또래와 상호작용 방법이다.
(4)교사는 유아의 언어에 있어 타인에 대한 감정적 이해와 성역할 기준의 통성을 부여하기 위해서는 적절한 언어 놀이지도를 계획하고 실천한다.
(5) 언어를 통해 도덕성을 길러준다. 교사는 이 시기 유아들의 언어를 통해 선과 악을 구별하고 옳고 그름을 판단하며 인간관계에서의 규범을 준수하는 능력을 길러주어야 한다.
(6)교사는 이 시기에 유아들이 언어 상호 작용을 하면서 또래와 조화롭게 지낼 수 있도록 도와준다. 또한 교사는 규칙을 지키기 위한 자기 능력 개발을 유아들에게 예측 가능성을 증진시키고, 활동 수행과정을 통하여 규칙성과 연속성의 관계를 이해할 수 있도록 도와준다
(7) 교사는 또래들과 함께 공감훈련 반복을 통하여 타인에게 유아들의 공격성을 통제한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 만3~5세 유아들의 발달과정에 놓인 특징과 그 과정에 따른 교사의 역할에 대하여 살펴보고 설명해 보았다. 내용에도 나와 있듯이 이 시기의 유아기는 인간의
성장발달에 있어서 매우 중요한 시기이다. 이 시기에는 인성과 사회성을 이루는 기초가 되는 이 시기의 모든 영역에서의 발달은 매우 중요한 발달과업 이다. 따라서 이 시기 영유아의 발달적 특성을 이해한다는 것은 그들의 삶의 기초를 다져주는 발판으로 중요하며 또한 이런 이해를 바탕으로 발달을 촉진하기 위한 교사의 역할 또한 매우 중요하다는 것을 알 수 있다. 만3~5세 영유아에서의 올바른 성장과 발달을 돕기 위해서는 교육기관의 교사뿐만 아니라 가정, 사회, 국가 각 분야에서 관심을 갖고 함께 협력하는 노력하는 과정이 주요하고 필요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
정정란 저, 보육과정, 창지사, 2018
최수연, 홍기경 저, 영유아발달, 어가, 2018
나종혜, 김송이, 신나리 외 2명 저, 보육학개론, 파워북, 2018
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
신명희 저, 영유아발달, 학지사, 2018

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