[사춘기의 생물학적 변화] 사춘기의 신체-생리적 발달특징 사춘기 신체발달 및 생리

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[사춘기의 생물학적 변화] 사춘기의 신체-생리적 발달특징 사춘기 신체발달 및 생리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사춘기의 생물학적 변화

I. 사춘기의 의미

II. 사춘기의 신체/생리적 발달특징

III. 신체적 발달

IV. 사춘기의 생리적 변화
1. 사춘기의 호르몬 작용
2. 성적 성숙
1) 몽정
2) 초경

V. 신체/생리적 발달의 심리적 영향
1. 신체/생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
1) G. S. Hall의 재현이론
2) Freud의 정신분석이론
3) Kestenberg의 직접효과 모델과 간접효과 모델
2. 심리적 변화에 대한 구체적인 양대
3. 조숙과 만숙

* 참고문헌

본문내용

낀다. 이 상황에서 이성 부모에 대한 성적 환상을 재빨리 가족 밖의 이성을 향해 전이시키게 된다. 가족 밖의 이성을 향한 그들의 끊임없는 욕망적 행동은 대체로 합리적이라기보다 비합리적이고 별 성숙된 방식 또는 폭력적 방식에 의존하는 경향이 높다. 이성을 찾지 못할 때나 순조로운 관계를 이루지 못할 때, 열등감이나 자별감을 느끼며 퇴행적 행동과 파괴적 행동으로서 자신을 표현하기도 한다.
(3) Kestenberg의 직접효과 모델과 간접효과 모델
Kestenberg(1968)는 사춘기의 호르몬 변화와 심리적 발달은 직접적인 관계가 있다고 하였다. 청소년기의 성욕의 증가와 호르몬의 변화가 심리적 변화에 직접적으로 영향을 미친다는 이러한 설명은 직접효과 모델(direct-effect models)에서 비롯된 것이다. 앞서 논의한 Hall의 견해나 정신분석학적 견해는 이 모델에 기초한 것이라고 할 수 있다. 직접효과 모델과 대립되는 또 하나의 설명은 간접효과 모델(mediated-effect models)이다. 청소년기의 생물학적 변화는 내적인 심리적 요인들에 의해 중개되어 청소년의 심리적 현상에 영향을 주게 되는데, 중개변인인 심리적 요인은 또다시 사회 문화적인 외적 요인들에 의해 조정된다. 여기서 중개변인이 되는 심리적 요인은 신체 및 생리적 변화에 대한 본인의 지각과 태도이며, 이를 조정하는 외적 요인은 사회의 가치와 규범, 관습 등이다.
청소년기의 생물학적 변화와 심리적 현상 간의 인과관계를 추리할 수 있는 이론과 연구방법은 아직 체계화되어 있지 못하다. 앞으로 위의 두 가지 모델들에서 관련되는 변인들을 분류해 내는 방법이 더 발달되고, 내분비선의 측정방법이 향상된다면 이 관계가 더욱 분명하게 규명될 것으로 기대된다(이춘계, 1988).
2) 심리적 변화에 대한 구체적인 잉태
청소년기의 신체 생리적 발달에 따른 심리적 혼란과 갈등은 여러 가지 측면에서 논의될 수 있다. Faust(1960)는 월경을 기준으로 여고생 간의 인기도를 조사한 결과, 초경을 경험한 여학생이 이를 경험하지 않은 여학생보다 인기가 더 높다는 사실을 발견하였다. 그리고 Koff(1978)는 초경 이전과 이후의 여학생들에게 사람의 모양을 그리게 하였을 때, 초경을 경험한 여학생이 더 성적으로 구분되는 사람을 그렸으며, 자기성(여성)을 먼저 그리는 경향이 있다고 하였다. 이와 같이 초경이 여학생들의 인기도나 신체 만족의 중요한 결정 요인임에도 불구하고, 어떤 청소년들은 월경 자체에 대하여 부정적인 생각을 가지고 있는 것 같다(Clarke & Ruble, 1978).
월경에 대한 이와 같은 부정적 반응은 부모나 다른 친구들이 갖는 월경에 대한 부정적 생각이나 태도에 기인하는 경우가 많다. 그리고 월경에 대한 부정적 반응은 신체적 불안으로부터 올 수도 있다. 월경은 결코 부정적이거나 불쾌한 것이 아니며, 여자들에게 성적 성숙과 여자로서의 성 역할을 획득하게 되는 상징적 의미를 지닌다. 따라서 부모와 교사들은 사춘기여자 청소년의 지도에 있어서 그들이 생리적 현상에 대한 올바른 지식과 태도를 갖도록 지도해야 할 것이다.
남자들의 경우 사춘기의 신체 생리적 변화 가운데 사정이나 몽정 등의 경험이 그들의 심리적 갈등과 혼란을 초래하는 주요 요인이 되고 있다. 남자의 경우 무의식적인 발기나 첫 사정 또는 몽정에 대해 놀라기도 하고 걱정하기도 한다. 사춘기 남자들의 사정이나 몽정은 전혀 잘못된 것이 아니며, 이상 행동도 부정적인 것도 아님을 주지시킬 필요가 있다. 이에 대해 고민하고 염려한 나머지 자신의 신체 생리적 변화를 부정적으로 지각하고, 자기 열등감이나 비관주의적 태도를 갖는다면 이는 그들 부모나 교사의 잘못된 성교육에서 비롯되었다고밖에 볼 수 없을 것이다.
3) 조숙과 만숙
또래보다 일책 성숙하는 경우를 조숙, 또래보다 종 늦된 경우를 만숙이라 한다. 성숙은 단순히 육체적인 것만을 의미하는 것은 아니기 때문에, 어떤 아이가 육체적으로 조숙하다고 해서 정신적으로도 조숙하다고는 할 수 없다. 그러나 가시적으로 드러나는 것이 육체적 성숙이며, 사춘기 때는 특히 외모에 민감하므로, 육체적으로 조숙한 청소년과 그렇지 못한 만숙 청소년에 관한 연구는 사춘기 청소년들에게 미치는 영향을 파악하는 데 매우 중요하다. 조숙한 청소년들은 각종 운동 경기에서 또래에 비해 훨씬 탁월한 기량을 보일 수 있어 주위의 선망의 대상이 된다. 또 어른들로부터 일찌감치 성인으로 취급되어 신뢰를 얻을 수도 있다. 따라서 조숙한 아이들은 또래 집단에서 리더가 될 가능성이 높고, 그만큼 책임과 의무가 주어지기 때문에 정신적으로도 일찍 성속한 단계로 접어들게 된다. 그러나 이것은 청소년들에게 성인의 역할과 책임을 강요함으로써 아직 준비가 안 된 상태에서 청소년들에게는 심리인 부담으로 작용할 수도 있다. 남자 청소년과 여자 청소년 모두에게 너무 빠른 성숙은 다음의 두 측면에서 불리하다. 하나는 조숙 청소년들이 만숙 청소년보다 심리적으로 덜 건강하다는 것이다(Alsaker, 1992). 둘째는 성숙이 빠른 남녀 청소년은 음주, 흡연, 성행위와 같은 성인의 행동을 성숙이 비교적 늦은 남여 청소년보다 이론 나이에 시작할 확률이 높다는 것이다. 그러나 청소년 후기에 가서는 조숙아와 만숙아의 성적 행동에 있어서의 차이는 사라진다(lessor & Jessor, 1975). 그렇지만 실제로 중요한 것은 얼마나 빠른가 혹은 얼마나 느린가보다는 청소년들이 자신의 발달 속도를 어떻게 지각하는가이다. 자신의 신체발달 속도에 대한 청소년들의 지각에 따라 그들의 생각이나 느낌은 달라진다.
* 참고문헌
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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