몬테소리 프로그램 (몬테소리 프로그램 업적 아동관 교육관 교육과정 교사의 역활)

소개글

몬테소리 프로그램 (몬테소리 프로그램 업적 아동관 교육관 교육과정 교사의 역활)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▶몬테소리의 업적

▶몬테소리의 아동관

▶몬테소리의 교육관

▶몬테소리 교육과정

▶교사의 역할

▶평가: 교사는 관찰을 통해 유아의 민감기를 파악하여 적절한 교육내용을 준비해야한다고 지적

본문내용

아가 범한 오류를 직접적으로 정정하기 않고 유아 스스로 시행착오를 통해 깨닫게 해준다.
▶평가: 교사는 관찰을 통해 유아의 민감기를 파악하여 적절한 교육내용을 준비해야한다고 지적
1)문서기록:유아의 발달 상태에 도움을 줄 수잇는 전반적인 정보를 기록
-입학원서 작성:가족사항, 병원주치의 및 건강기록 등 비상사태를 위한 전반적인 정보를 기록함으로 유아의 성장과 발달 상태를 알수 있도록 도움을 줘야한다.
2)출석부: 출석부로 유아의 이름을 부르는 것이 아니라 그날 교사가 기억했다가 수업이 끝난후 기록
3)작업일지:유아의 중요한 변화에대해 관찰하고 난후 자유형식으로 기록한다.
4)학급표: 모든 작업명과 유아의 이름을 기재하여 교사의 시범 빈도와 유아의 작업 수행능력을 기록한 것. 이 표는 교사가 학급의 연령에 맞는 교육내용을 준비하는데 도움을 준다.
5)학부모용 면담 보고서: 입학하기전과 학기발에 부모와 면담을 가지는 것으로 입학전에는 부모로부터 유아의 사전정보를 입수하고 어린이집에 대한 교육방법을 소개하며 학기말에는 5개 영역을 관찰한 내용을 기록했다가 부모가 원할 때 요약해서 알려준다.
6)교사 평가회: 매일 수업이 끝난후 교사모임을 가져 정상화된 학급으로 진행 되는지를 확인하기위한 평가회를 한다.
7)파일:1주일동안 유아가 그린 그림이나 종이로 만든 작품을 모아 놓는 파일을 준비한다. 이것을 가지고 유아의 발전과정을 파악하며 유아를 위한 좋은 면담 자료와 회의자료가된다.
8)전달 봉투: 1주일에 읽을 수 있는 유아에게 4~5가지 지시를 해줌으로 더욱 독집적인 유아가 되도록 지시를 기록한 카드를 넣어주는것

키워드

몬테소리,   프로그램,   업적,   아동관,   교육관,   교육과정,   교사의 역활