이야기 접근을 통한 수업 - 약속을 지킨 안창호 선생 (약속 지키기)

소개글

이야기 접근을 통한 수업 - 약속을 지킨 안창호 선생 (약속 지키기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가면서
2. 아이들에게 ‘신용 - 약속 지키기’을 가르쳐야 하는 이유
3. ‘신용 - 약속 지키기’에 관한 짧은 이야기
4. 수업에서의 적용
★참고자료

본문내용

집까지 뛰어가는 등의 노력을 한 까닭은 무엇일까요?
▶ 화영이에게 신용을 잃지 않기 위해서입니다.
▷ 한번 한 약속은 이행을 위해 최선의 노력을 해야 한다는 점을 강조한다.
◑ 친구가 나에게 한 약속을 지키지 않아서 어려움을 겪었던 경험을 이야기 해 봅시다.
▷ 실생활에 구체적으로 적용해 보는 과정을 통해 배운 내용을 확장해본다.
◑ 내가 친구에게 한 약속을 지키지 않았던 경험을 이야기 해 봅시다.
▷ 실생활에 구체적으로 적용해 보는 과정을 통해 배운 내용을 확장해본다.
6. 보충 자료
★TV동화 행복한 세상(http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/happytopia/)
▷ 493화 30년 전의 약속 : 구두쇠 남편은 결혼 30주년을 맞이하여 아내에게 제주도행 티켓을 내민다. 그는 어려웠던 지난 시절을 기억하기 위해 낡은 구두를 버리지 않고 아직도 신고 다닌다.
▷ 546화 오빠의 약속 : 형편이 어려워 동생들을 해외로 입양 보내야 했던 주인공은 몇 년 후에 동생들과 재회를 한다. 낯선 곳에서 가치관의 혼란을 겪으며 사는 동생들에게 주인공은 고향에서 만나자는 약속을 한다.
▷ 878화 아이와의 약속 : 아파서 병원에 간 아들이 자꾸 울자 주사를 안 맞게 하기로 약속을 한 아버지는 진료를 마치고 나자 고민이 된다. 이런 아버지를 잠깐 아픈 것보다 평생의 신뢰가 중요하다고 의사선생님은 꾸짖는다.
▷ 1036화 약속의 유효기간 : 위에 제시된 첫 번째 이야기인 톨스토이 일화의 내용이다.
▷ 1039화 아버지의 약속 : 지진이 일어난 상황에서, 학교에 있었던 아들은 생사를 확인할 길이 없다. 무슨 일이 있어나면 언제든지 달려오겠다고 평소 약속해왔던 아버지는 위험한 상황을 무릅쓰고 구조 활동에 적극적으로 임한다.
7. 과제 후기
교수님의 과제 설명을 들으면서 자꾸 떠오르는 생각이 있었다. 내가 지금껏 만난 여러 명의 선생님들 중에 가장 인기 있었던 분은 초등학교 2학년 때 담임선생님이신 김동열 선생님이시다. 그때 당시만 해도 전담 선생님이 안 계셔서 선생님은 우리 반 전 과목을 수업하셨지만 한 번도 지루할 틈이 없었다. 그 당시 우리 반은 물론 옆 반의 인기까지 한 몸에 받았던 김동열 선생님의 비결은 이야기였다. 그분은 참 재미있는 이야기를 많이 알고 계셨다. 어려웠던 내용도 선생님의 이야기만 듣고 나면 술술 풀리고는 했다. 도덕 과목의 이론은 깊이 들어가면 갈수록 딱딱한 것 같다. 이야기를 통해 실생활과 접목시켜서 풀어나가면 이해하기도 쉽고, 적용하기도 쉬울 것이다. 이번 과제는 몇 년 후 도덕 시간에 활용할 수 있는 좋은 교수방법인 이야기를 통한 접근방법을 연습해 볼 수 있었던 의미 있는 시간이었다. 고등학교 윤리 시간에도 이야기 방식으로 접근했다면 나를 포함한 수많은 학생이 도덕이나 윤리를 지겨워하지 않았을 것 같다.
여러 곳에서 예비교사란 말을 들으며 지내고 있지만, 나는 참 여러 면에서 부족한 면이 많은 것 같다. 신용의 정확한 의미조차 몰랐던 내가 이대로 현장에 가게 되었으면 아이들에게 무엇을 가르쳤을지 암담하다. 더 많은 것들을 배우고 느끼며 앞으로의 일을 준비해야겠다는 생각이 든다. 적어도 나 때문에 도덕을 싫어하는 학생이 없도록 지금부터 최선을 다해 준비해야겠다.
失信不立 (실신부립) : 신용을 지켜라. 신용을 잃으면 세상에 서 있을 수 없다.
★참고자료
초등학교 3-2 도덕 교과서
초등학교 3-2 도덕 지도서
1999. 엣센스 국어사전. 민중서림.
2004. 탄줘잉. 살아 있는 동안 꼭 해야 할 49가지. 위즈덤하우스. 184~186.
2007.06.10. 박형준. 카이사르, 그에게서 엿보는 ‘쩐의 전쟁’. 오마이뉴스.

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