목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰 방법에 대하여
2. 말하기, 읽기, 쓰기 중 한 가지를 선택하여 영아 또는 유아 관찰 후 분석하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰 방법에 대하여
2. 말하기, 읽기, 쓰기 중 한 가지를 선택하여 영아 또는 유아 관찰 후 분석하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
게 매우 분명하게 말을 할 수 있었다는 것이다. 그러나 존댓말을 구사하지 못하고 연장자에게도 반말을 사용하는 것을 관찰할 수 있었는데, 존댓말과 반댓말의 차이에 주안점을 둔 언어교육이 해당 아동에게 필요할 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 또한 영유아는 체계적 생활지도 즉, 사회적 과정을 통하여 이러한 언어들을 소유할 수 있게 되고, 인지발달을 이루게 됨을 고려하여, 영유아가 언어발달을 효율적으로 달성하기 위한 주변인들의 체계적 언어지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
Ⅲ. 결론
사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 또한 영유아는 체계적 생활지도 즉, 사회적 과정을 통하여 이러한 언어들을 소유할 수 있게 되고, 인지발달을 이루게 됨을 고려하여, 영유아가 언어발달을 효율적으로 달성하기 위한 주변인들의 체계적 언어지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
소개글