태아의 두뇌발달

소개글

태아의 두뇌발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

두뇌능력

I. 가소성

II. 뉴런의 수

III. 두뇌세포 증가

IV. 소생

V. 동기와 연습

* 참고문헌

본문내용

못하고, 스트레스를 받으면, 아동은 이전 통로로 되돌아가서 잘못된 기술을 반복할 것이다.
V. 동기와 연습
동기(motivation)와 연습(practice)은 새로운 통로(new pathway)를 만드는데 주요인이 된다. 아동에게는 새로운 기술을 시도할 동기를 부여해야 한다. 동기부여는 아동이 새로운 신경통로를 구성하는 데 필요한 여러 차례의 연습 기간 동안 유지되어야 한다. 가소성은 환경자극(stimulating environment)과 지속적인 반복 활동으로 이루어진다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

아동발달,   발달이론,   개념 정의,   특징 특성