[방통대 2018년도 2학기 중간과제물 영유아교수방법론] 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고 그 유형 중 한 가지를 선택하고 연령을 임의로 정하여 하루일과운

소개글

[방통대 2018년도 2학기 중간과제물 영유아교수방법론] 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고 그 유형 중 한 가지를 선택하고 연령을 임의로 정하여 하루일과운에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수·학습 유형 (발달이론을 중심으로)
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
2. 만3세 하루일과운영 (성숙주의를 중심으로)
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

을 사랑해요] 숲 속에서 볼 수 있는 곤충과 동물에 대해 이야기 나눈다. 야외에서 직접 곤충과 동물을 찾아본다. 숲 속의 동물과 곤충을 사랑하는 방법은 무엇인지 이야기 한다.
12:10∼12:20
정리정돈 및 화장실 다녀오기
12:20∼13:20
점심 및 휴식
13:20∼13:40
음악활동
[아기 동물들] 동요 ‘아기 동물들’을 듣고 동요 속에서 등장하는 동물들은 무엇인지 이야기 나눈다. 동요 속에서 등장하는 동물들의 이름을 맞춰본다. 동요를 함께 따라 부르고 율동도 따라해 본다.
13:40∼14:00
평가 및 귀가
Ⅲ. 결론
이번 보고서에서는 발달 이론에 따른 교수·학습 유형에 대해 자세히 살펴봤다. 또한 발달 이론 가운데 성숙주의를 바탕으로 만3세의 하루일과운영을 계획해봤다. 성숙주의의 구체성 탐구학습법이란 영유아가 주변의 사물, 환경, 대상을 직접 접하고 그 성격이나 특성을 파악해나가는 방법을 의미한다. 이때 교사는 영유아가 흥미에 따라 탐색을 이어갈 수 있도록 지원해야하며, 탐색 결과를 바탕으로 영유아에게 필요한 발달적 기능은 무엇인지 파악하고 이를 길러주기 위해 노력해야 한다. 성숙주의는 영유아를 능동적인 존재로 인식한다는 점에서 창의성이 강조되는 현대 사회에 적합한 교수·학습 유형이라 할 수 있다. 이번 보고서를 통해 영유아 교수·학습의 다양한 유형에 대해 이해할 수 있었으며, 하루일과운영을 계획해봄으로써 영유아에게 다양한 놀이 경험을 제공하는 것이 발달에 좋은 영향을 미칠 수 있다는 사실을 깨닫게 되었다.
참고문헌
- 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원

키워드

영유아교수방법론,   발달이론,   영유아 교수 학습 유형,   하루일과운영,   영유아 학습