현대사회에서 가족생활 교육의 중요성과 필요성에 대해 논하시오

소개글

현대사회에서 가족생활 교육의 중요성과 필요성에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 가족생활교육의 정의
3. 가족생활교육의 목적과 목표
4. 가족생활교육의 목표와 원리
5. 가족생활교육의 내용
6. 가족생활교육의 전망과 방향성
7. 가족생활교육의 중요성과 필요성
8. 결론
9. 참고자료

본문내용

키기 위한 가족중심의 아동 보호 및 교육적 프로그램에 대한 필요성을 명확히 제시하고 있다.
7. 가족생활교육의 중요성과 필요성
사회의 급격한 변화는 가족의 구조, 기능, 관계 등에 많은 변화를 초래하였으며, 가족의 변화는 사회변화에 비해 항상 지체현상을 나타내면서 가족문제의 발생은 불가피한 일이 되었다. 가족문제는 개인의 성장과 발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회의 안정과 유지에도 중요한 영향을 미치므로 가족문제 발생에 대한 대책이 시급히 요청된다.
이에 가족문제를 미연에 방지한다는 예방차원에서 가족생활교육의 필요성이 대두되는 현 상황을 반영하여 1982년 12월 31일자로 사회교육법(법률 제3648호)이 제정 공포되었다. 사회교육법에서는 사회교육을 정규학교 교육을 제외한 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동이라 정의하고 있다.
행복한 가정을 위해서는 가족 간의 관계를 원만하게 하기 위해 보다 민주적이고 평등한 관계를 형성해야 한다. 가족 내에서 의무적으로 주어진 역할을 수행하는 것이 아니라, 본인의 적성을 고려한 역할을 중시해야 할 것이다. 또한 자발적인 관계를 존중함으로써 진정한 애정을 바탕으로 보다 원만한 관계를 구축할 수 있는 방안을 모색하여야 한다.
이는 민주적인 가족과도 일맥상통한다. 여성과 남성이 각자가 희망하는 일에 대한 자발적인 선택권과 함께, 가장 하기 싫어하는 일 조차도 가족 구성원들이 나누어서 함으로써 \'기쁨과 슬픔을 공유\'하고, \'희망과 부담을 나눠가짐\'으로써 \'의무와 권리를 공유\'하는 가족공동체로서의 참 모습을 구축할 수 있을 것이다.
가족생활 교육의 궁극적인 목적은 가족의 문제를 예방하고 가족의 잠재력을 개발하여 건강한 가족을 육성하며 개인과 가족의 복지를 강화하는 것이다.
가족생활교육은 생애주기별로 개인 및 가족이 개별적으로나 가족관계에서 생기는 과데를 보다 잘 인식하도록 도와주는데 그 초점을 맞추고 있으며, 또한 바람직하고 친밀하며 만족스러운 가족관계를 발전시키고 유지하고, 강화하도록 도와주고자 한다.
8. 결론
우리나라의 가족해체와 출산율 저하, 경제 위기로 인한 다양한 가족문제가 중요한 문제로 대두되고 있는 요즘 시점에서 가족생활교육의 대한 자료를 조사하면서, 과연 현대인들이 가정 또는 가족에 대한 올바른 개념 및 기능, 가족 관계 및 생활에 대한 중요함을 인식하고 있는지 생각해 보게 되었다. 나아가 전반적 가족 복지제도와 가족생활에 대한 교육의 필요성 인식이 너무나도 미흡하고, 현행 가족생활교육에 대한 부분도 이론보다는 실습과 실천 가능하도록 바뀌어야 되겠다는 생각이 든다.
가족생활교육을 단지 예방차원과 문제 해결을 위한 도구로서만 생각할 것이 아니라 인간이 살아가면서 가정을 꾸리고, 가족과 함께 생활하는데 있어서 자연스럽게 경험하고 습득하는 종류의 것으로 생각한다면, 지식을 배우고 습득한다는 강박관념에서 벗어나 좀 더 쉽게 건강하고 안정된 가정과 가족관계를 만들어 갈 수 있을 것이고, 더 나아가 가정문제가 사회문제로 전이되거나 파생되어 가는 문제들도 더욱 완화될 것이다.
가족은 사회의 유지와 발전을 위해 필수 불가결한 제도이며, 건전한 가족생활을 보장하는 것이 바로 사회의 중요한 의무로 되어가고 있다. 특히 도시가족의 급격한 핵가족화, 맞벌이, 농촌 지역의 해체현상, 여성취업인구이 증대 등 산업화 과정에서 가족은 사상 유래가 없는 중대한 변동을 일으키고 있다. 가족에 대한 사회복지 접근은 가족이 더욱 건강하고, 자녀들이 보다 좋은 환경에서 생활 할 수 있도록 하기 위한 접근이 되지 않으면 안 되며, 그러기 위해서는 단지 아동에게만 초점을 둔 사회복지정책도 필요하지만 더 중요한 것은 더욱 넓은 범위에 관점을 둔 “가족에 대한”, “가족을 위한” 사회적 시책을 모색해야 한다는 것이다.
9. 참고자료
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송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유계숙(2001), 미국의 가족생활교육 운영체계, 한국가족상담교육연구소.
박주희(2016),『현대가족을 위한 가족생활교육의 실제』 서울:구상.

키워드

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