Tyler의 교육과정개발에 따라 교육 프로그램 짜기

목차

1.학습 목표의 설정 및 정의

2.학습경험의 선정 및 창출

3.학습경험의 조직

4.평가

본문내용

진행이 되어가고 있나?
·모든 구성원들이 활동에 잘 참가하고 있는가?
∨평가 수 피드백을 하도록 한다.
◎학생 평가
△상호 평가
·모두 다 활동에 열심히 참가하고 있는가?
·협동하는 도중에 구성원에 대한 불만은 없었나?
△자기 평가
·자신의 맡은 역할에 충실했다고 생각하나?
·혼자 일을 한 것보다 협동해서 일을 완성한 것이 더 효과적이라고 생각하는가?

키워드

Tyler,   교육과정개발,   교육 프로그램,   학습 목표,   학습경험,   곤충의 정의