아동,청소년의 성 발달 특징과 이상행동

목차

1. 이상행동의 기준

2. 사춘기와 청소년기

3. 성숙과 데이트

4. 성적 관심의 다양성

5. 성교의 동기와 결과

6. 아동 청소년의 성적 표현과 이해의 방향

본문내용

러일으킨다. 예를 들면, 수업을 마친 후 지하철 화장실에 가서 준비해온 어른 옷과 구두, 진한 화장을 한 후 교복 책가방은 물품 보관함에 넣고서 노래방이나 비디오방, 소주방, 기타 유흥업소로 향하는 청소년들의 행위는 일종의 반발심에서 비롯된 것이다.
Havighurst(1972)에 의하면, 청소년기에서 해결해야 하는 발달과업들 중의 하나는 성적 성숙과 함께 자신의 성에 대한 책임의식을 키우는 것이다. 우리 문화권에서도 자신의 성 행동에 대한 책임의식을 강조하는 분위기를 청소년들에게 마련해주어야 한다. 불행하게도 우리 나라는 지난 반세기동안 정치적으로나 사회적으로 안정을 찾지 못하고 있다. 도덕적 해이 현상도 심하다 보니 성 행동으로 인한 제반 문제들에 대하여 무엇이 옳고 그른가의 합리적인 기준도 마련하지 못하고 있다. 사회 지도층의 자질이 부족할 뿐만 아니라 문제 해결에 대한 의지도 없다. 단순히 전통 윤리의 기준에만 맞추다 보면 현실과 너무 괴리가 심하다.
성의 개방과 함께 남녀의 차별이 줄어든 느낌이지만, 실제로는 현대 청소년들의 경우도 남녀간의 이중기준이 아직도 매우 팽배한 상태이다. 성교육을 통하여 남성들의 이중기준이 상당히 타파되기도 한다 (윤가현, 1991). 그러나 현대 여성들의 생각은 평등의 개념에 의하여 진보적으로 바뀌었지만, 남성들은 성인들과 별로 차이가 없을 정도로 보수적이다 (윤가현, 1998b). 이중기준을 가지도록 유도해서는 안 된다. 남녀의 욕구를 동등하게 이해해 주어야 청소년들에게 올바른 방향을 제시할 수 있다. 성폭력의 발생을 예방을 하는 것이 사후에 상담이나 치료를 잘해주는 것보다 더 낫다. 이를 예방하는 광고는 음주운전의 예방 광고처럼 일반화되어야 한다 (Youn, 1987).
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청소년기,   성 행동,   이상행동,   사춘기,   문화권