중등부 예배 활성화

목차

서론

본론

1.예배에 대한 기본적 이해
2.중등부 예배에서의 문제점
3.새로운 예배 모델

결론

본문내용

드라마,대화든 가능한 모든 것을 동원해서 그들의 창의성 있는 참여의 기회를 주어야겠고, 셋째 친근감 있는 다양한 예배의 모색이 필요하다.그리하여 피동적인 예배가 아니라 자발적으로 참여하는 분위기를 조성해야 겠다. 넷째는 예배 순서는 서로 화답할 수 있는 순서로 짜여야 한다.
)고용수 축제로서의 예배와 교육 (교육교회 83년10월호)
그런 의미에서 다음 두 가지를 제안하고 싶다.
3.1.1 가족과 함께 드리는 예배
예배는 공동체적 고백의 행위이다. 가족과 함께 드리는 예배에서 학생들은 예 배 태도, 가족간의 사랑 등을 얻을 수 있다. 한달에 한번 정도는 가족과 함께 예배 를 드려서 학부모들의 관심도 모을수 있다. 또 부모의 신앙을 옆에서 볼수 있는 기회가 되어 학생들에게 자극을 줄수 있다.
3.1.2 실험 예배(연극, 영화, 슬라이드,무용,상징으로 드리는 예배)
사랑의 교회는 매주일 드라마를 통해 주제를 제기하고 설교와 성경공부도 이 한 주 제로 이루어지고 있다. 이를 위해 교회는 교사뿐만 아니라 교회 전체가 각 분야의 조직으로 나뉘어 돕고 있다.
)사랑의 교회 교사 지침서 참조
우리도 이제 예배에 진정으로 참석치 않는 학생들을 꾸짖기만 할 것이 아니라 교회가 교육을 위해 예배에 대해 연구해야 한다. 주의해 야 할것은 학생들의 관심을 유발시키는 것이 지나쳐서 예배의 본질을 잃어서는 않된다.
3.2 예배 의식에 중점을 둔 주일 예배 모델
예배의 부름
전주------------------------반주자
예배의 부름------------------인도자
장석 교회 중등부 여러분을 주의 이름으로 초대합니다.
지난날들을 돌아보면서 우리의 죄와 연약함을 하나님 앞에
모두 내어놓고 은혜로 인도해 주신 하나님께 예배드립시다.
주님께서는 오늘 우리에게 이렇게 말씀하십니다.
"하나님은 영이시니 에배하는자가 신령과 진정으로 예배할지니라"
예배의 기도-----------------다같이
인도자: 온 땅은 즐거움으로 하나님을 예배하라
노래부르며 그 앞에 나아오라
회중:그는 우리를 만드셨고, 우리는 그의 것이요, 그의 백성이로다.
다같이:감사함으로 그 문으로 들어가며 찬송함으로
궁정에 들어가서 그의 이름을 송축할지어다. 아멘
찬양과 고백
*찬양의 찬송-----53장 1,2절----다같이
*신앙 고백------사도신경------다같이
*회개의 권유-----------------인도자
이제 하나님 앞에 겸손하게 우리의 죄를 고백하고
주 예수의 공로에 힘입어 하나님과 화목 되게 되기를 바랍니다.
이 시간 다함께 우리의 죄를 고백합시다.
*죄의 고백-------------------다같이
하나님 앞에 우리의 죄를 고백합니다.
이기와 욕심으로 주님의 길을 저버리고
오직 나만을 위해 살아온 저를 용서하시고
이제 저의 죄를 용서하여주소서
(잠시동안 침묵으로 기도한다)
*사죄의 선포-----------------인도자
여호와께서 말씀하시되 오라 우리가 서로 변론하자
너희 죄가 주홍같을찌라도 눈과 같이 희어질 것이요
진홍같이 붉을지라도 양털같이 되리라.
*영광송--------8장-----------다같이
중보의 시간
중보의 기도 -----------------정남용 전도사
주기도-----------------------다같이
말씀의 선포
성경 봉독--------------------인도자
구약( )
다같이: "하나님께 감사드립니다"
찬양------------------------성가대
성경 봉독--------------------인도자
신약( )
다같이: "하나님께 감사드립니다"
말씀의 선포------------------정남용 전도사
기도------------------------설교자
찬송------------------------다같이
*봉헌------------------------맡은이
(봉헌기도까지 학생 참여)
소식과 교제------------------중등부 총무
감사와 응답
*보내는 말씀-----------------정남용 전도사
사랑하는 중등부 여러분 이제 하나님 앞에
자녀된자로서의 책임을 가슴깊이 새기며
빛과 소금된자로서의 역할을 담당키 위해
세상으로 나갑시다.
성령 님께서 함께 하시는 승리의 발걸음을 내딛읍시다.
*응답-----------------------다같이
주여 우리를 도우소서, 아멘
*결단의 찬송----400장1절------다같이
*축도-----------------------목사님
*후주-----------------------반주자
결론
하나님께 드리는 예배는 신령과 진정으로 드려져야 한다. 그러나 그것이 예배순서의 신성 불가침을 의미하는 것은 아니다. 세상은 변하고 있고 학생들은 쉽게 자극적이고 물질적인 것에 동요되고 있다. 그런 세상을 살고 있는 학생들에게 주일 예배는 그 의미를 찾지 못하기에 따분하기만 하다. 예배의 진정한 의미를 찾기 위해서는 언제까지 예배에 참석하는 학생들의 수만을 세고 있을 수는 없다. 하나님께서는 1000명이 모여 다른 생각을 하는 예배보다는 1명이 드리는 진정한 예배를 기쁘게 받으실 것이다. 언제까지 예배 태도가 나쁜 학생들의 문제를 학생들에게만 돌릴 수도 없다.
학생 예배는 장년 예배를 준비하기 위한 가교가 아니다. 그들이 드릴 수 있는 예배가 되어야 한다.어른의 옷을 입고 있는 작은 아이들의 예배를 더이상 드려서는 안된다. 이제 중등부 뿐만 아니라 각 기관에서 예배에 대한 연구가 진행되어 자신들에게 맞는 예배 모델이 연구되기를 바란다. 그래서 아이들이 예배 속에서 하나님께서 자신을 구속해 주신 기쁨을 느끼고, 세상의 빛과 소금의 역할을 다하겠다고 다짐할 수 있는 예배로 만들어 주어야 한다. 작년에 모 선교단이 교회에서 공연을 한 적이 있었다. 그때 대부분의 어른들은 그 음악의 세속성을 이야기 하였다.(실제로 락, 랩등 유행음악과 그 형식은 비슷하였다.) 그러나 그때 중고등부 학생들은 본당뿐만 아니라 중삼층까지 자리를 메워 서있는 학생들로 인해 숨이 막힐 지경이었다. 그들은 박수를 치며, 그속에서 하나님을 찬양하였다. 그들은 우리가 느끼는 것과 다르다는 생각이 예배 연구의 기초가 되어야 할것이
다.

키워드

중등부,   예배