영유아교육과정

목차

목 차
Ⅰ. 필요성.................................................................141
Ⅱ. 목 적..................................................................142
Ⅲ. 기대효과...............................................................142
Ⅳ. 최근 동향에 따른 개입전략..............................................142
1. 가족 중심의 개입(Family-Centered Intervention).......................142
2. 초영역팀에 의한 서비스(Trans disciplinary Team Approach).............142
3. 놀이중심, 활동중심, 아동 주도의 프로그램.............................143
4. 전반적인 발달 도모...................................................143
5. 일반적인 환경에서의 적응.............................................143
Ⅴ. 프로그램 수행방법......................................................143
1. 대상 및 선정절차.....................................................143
2. 서비스 기간..........................................................144
3. 조직 및 수행인력.....................................................145
4. 교육환경.............................................................146
Ⅵ. 프로그램 운영과정......................................................147
1. 진단·평가팀회의(판정회의)...........................................147
2. 대상 선정회의........................................................148
3. 사전평가.............................................................148
4. 초기평가.............................................................149
5. 평가 후 면담.........................................................149
6. 개별 가족 서비스 계획(IFSP) 작성.....................................149
7. 수업 운영(개입활동)..................................................150
8. 진전평가.............................................................151
Ⅶ. 추진일정 및 계획표.....................................................152
부록양식 1.................................................................154
부록양식 2.................................................................155
부록양식 3.................................................................156
부록양식 4.................................................................158
부록양식 5.................................................................159
부록양식 6.................................................................160
부록양식 7.................................................................161
부록양식 8.................................................................162
부록양식 9.................................................................163
(p.141)

본문내용

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| | | | | | | | | | 1.젖병에 손내밀 | |
| | | | | | *크림놀이 | | | | 기,입으로 당겨내 | |
| | 1.노래에 따라 몸 | | *이불놀이 | | 1.책상앞에 뿌려진 | | | | 기,손대고 먹기, | |
| | 움직여주었을 때 | | 1.까꿍 놀이 즐기기 | | 생크림을 쳐다봄 | | | | 잠시 잡고 먹기, | |
| | 거부감을 나타내 | | 2.얼굴에 가려진 이 | | 2.손을 대어주었을 | | | | 스스로 잡고 먹기 | |
| 10 / 1 | 지 않음 | | 불 치우기 | | 때 반응을 함(거부 | | | | 2.숟가락 따라 입 | |
| | 2.노래나 음악소 | | 3.엄마얼굴에 가려 | | 또는 순응) | | | | 벌리기,머리돌리 | |
| | 리가 날 때 주의 | | 진 이불치우기 | | 3.손가락을 펴서 | | | | 기,잡으려하기, | |
| | 를 기울임 | | 4.몸말아줄 때, 풀 | | 크림을 만짐 | | | | 잡고있기 | |
| | 3.친구를 쳐다보 | | 어줄 때 다른반응보 | | 4.손가락이 움직이 | | | | 3.으깬감자 뱉지 | |
| | 고 웃거나 만지려 | | 이기 | | 는 것 시선추적 | | | | 않고 먹기 | |
| | 함 | | 5.그네놀이 즐기기 | | 5.입에 대어주었을 | | | | 4.엄마가 입술 소 | |
| | | | | | 때 반응(싫거나 좋 | | | | 리나 혀로 소리 | |
| | | | | | 아 하는) | | | | 낼 때 쳐다보기 | |
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(p.163)
부록양식 9
가 정 활 동 표
아동명: 실시기간:
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| 활 동 | 지 침 | 결 과 기 록 |
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| 함께 놀 때 | | |
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| 엄마 일할 때 | | |
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| 식사할 때 | | |
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| 외출할 때 | | |
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| 기 타 | | |
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출처: 장애인복지 프로그램 운영방법 上/1998/pp.141-163.

키워드

영유아,   교육