목차
1.개념 수업 모형
2. 탐구 수업 모형 ☞탐구 및 사고력 신장을 위한 수업
3. 가치 탐구 수업 모형
4. 협동학습 수업 모형
5. 의사결정 수업 모형
6. 토의 학습 수업 모형
7. 문제 해결 학습 모형
⊙탐구 학습 모형이 적합한 단원의 소개
⊙문제 해결 학습 모형이 적합한 단원의 소개
2. 탐구 수업 모형 ☞탐구 및 사고력 신장을 위한 수업
3. 가치 탐구 수업 모형
4. 협동학습 수업 모형
5. 의사결정 수업 모형
6. 토의 학습 수업 모형
7. 문제 해결 학습 모형
⊙탐구 학습 모형이 적합한 단원의 소개
⊙문제 해결 학습 모형이 적합한 단원의 소개
본문내용
활모습을 설명할 수 있다.
문제 파악
(남강 중, 하류의 지도나 사진을 보면서) 남강 중, 하류를 여행한 경험이 있나요? 거창, 함양, 산청, 하동, 진주 등의 도시를 여행한 경험을 발표한다.
문제 추구
남강 중, 하류 유역의 자연환경과 주변 발달도시의 생활모습은 어떠한지 알아본다. 여러 가지 학습자료를 이용한다.(남강 유역 관련 VCR자료, 사회과 부도를 통한 지역의 특색조사, 백과사전, 인터넷 이용)
문제 해결
남강 중류지역의 자연환경, 생활모습 조사(사회과 부도 이용)
남강 하류지역의 자연환경, 생활모습 조사(사회과 부도 이용)
남강 중 하류의 자연환경과 생활모습 비교
적용 발전
지역 사람들의 노력할 점(물의 오염방지, 철새 보호 등)을 통해 환경보호의 필요성 인식, 학습한 내용을 정리해본다.
문제 파악
(남강 중, 하류의 지도나 사진을 보면서) 남강 중, 하류를 여행한 경험이 있나요? 거창, 함양, 산청, 하동, 진주 등의 도시를 여행한 경험을 발표한다.
문제 추구
남강 중, 하류 유역의 자연환경과 주변 발달도시의 생활모습은 어떠한지 알아본다. 여러 가지 학습자료를 이용한다.(남강 유역 관련 VCR자료, 사회과 부도를 통한 지역의 특색조사, 백과사전, 인터넷 이용)
문제 해결
남강 중류지역의 자연환경, 생활모습 조사(사회과 부도 이용)
남강 하류지역의 자연환경, 생활모습 조사(사회과 부도 이용)
남강 중 하류의 자연환경과 생활모습 비교
적용 발전
지역 사람들의 노력할 점(물의 오염방지, 철새 보호 등)을 통해 환경보호의 필요성 인식, 학습한 내용을 정리해본다.
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