독일상황중심 유아교육

소개글

독일상황중심 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♠ 독일의 상황중심 유아교육 ♠
1. 독일의 상황중심 유아교육의 이론적 배경
2. 사회생활중심의 교육과정
3. 독일 상황중심 유아교육의 발전과정
4.독일의 유치원 교육과정

*한국 유치원의 열린 교육*
1. 한국 유치원 열린 교육의 이론적 기초
2. 한국 유치원 열린 교육의 발전과정
3. 한국의 유치원 교육과정

*독일의 상황중심 유아교육과 한국 유치원의 열린교육*

본문내용

있다. 이 위원회에서는 체계적인 연구보고서를 통하여 독일 유아교육의 기본적인 방향을 세워나갔다. 특히 1970년 초에 그동안의 전통적인 지식위주 유아교육의 문제를 강력하게 비판하고 그에 대한 대안으로 국가적인 차원에서 연구개발된 것이 상황중심교육 프로그램이다.
한국 유치원 열린교육의 발전과정은 미국의 영향을 받은 연세대학교 어린이생활지도연구원의 개방교육 영국의 영향을 받은 중앙대학교 부속유치원의 통합교육, 열린교육을 보급하기 위한 교육부 유아교육 담당관실의 강력한 의지, 그 밖에 독일의 영향을 받은 상황중심 유아교육으로 살펴볼 수 있다.
3)교육목표 및 내용
독일의 교육목적은 유아의 전인적 발달을 돕기 위해 가정교육을 보충, 지원하는 것이다. 이를 위해 일반적인 교육목표, 종교교육, 사회교육, 기본적인 대화와 창의성 교육, 환경 및 자연이해, 건강교육, 가정과 초등학교의 연계교육으로 되어 있다.
한국은 제5차 유치원 교육과정에서부터 교육목표와 내용을 분리하여 제시하고 있다. 한국의 교육목적은 유치원은 유아를 교육하고 유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것이다.
4)교육, 학습과정
독일 상황중심교육애서 강조되고 있는 교수, 학습 방법은 유아에게 적합한 교육, 공동생활 경험, 개성발달의 촉진, 놀이를 중요시하는 교육, 혼합연령으로 이루어지는 학급운영, 부모교육 및 참여기회의 확대, 지식중심의 기능교육을 지양하도록 하고 있다. 유치원에서는 친구를 사귀고 놀면서 삶에 필요한 가장 기본적인 습관을 형성하는 곳으로 철저하게 인식ㅇ뇌어 왔다.
한국의 열린 교육에서 강조하고 있는 교육, 학습방법은 상황에 적합한 활동, 수준별 교육활동, 균형된 하루일과, 다양한 상호작용의 강조, 직접적인 경험 강조, 통합교육 등 최신유아 교육이론에서 강조되고 있는 교수원리가 잘 반영되고 있다.
5)일과운영
독일의 유치원의 일과 운영은 오전반, 오후반, 종일반에 따라 다르게 구성되어 있다. 자유놀이에서 시작뇌어 아침체조, 이야기 나누기, 영역별 활동, 새참, 점심, 낮잠, 야외활동, 특별활동 프로그램 등으로 구성된다.
한국의 유치원의 일과운영은 반일제반, 시간 연장제 반으로 구성된다. 등원하면서 자유놀이에서 시작되어 이야기 나누기, 실내 자유선택활동, 새참, 바깥놀이, 점심, 집단활동, 동화, 낮잠, 특별활동 프로그램 등으로 구성된다.
6)집단편성
독일 유치원의 입학연령은 3~5세 이며 1~3년간 유치원에서 수업을 받을 수 있다. 한 학급당 원아수는 20명 정도이며 운영시간은 오전반 4시간 ,오후반4시간, 종일반8시간으로 명확하게 시간을 정하고 있다.
한국 유치원의 입학연령은3~5세 이며 1~3년간 유치원에서 수업을 받을 수 있다. 한 학급당 원아수는 사정에 따라 20~35명 정도이며 운영시간은 3시간에서 5시간까지 반일제잔 5시간에서 8시간까지 시간 연장제반 8시간 이상을 종일제반으로 규정하고 있다. 유치원의 형태는 도시에 집중되어 있는 사립유치원 지방에 더 많이 설치되어 있는 초등학교 유치원, 최근 설치되어가고 잇는 독립공립유치원 등으로 구분되어 있다.
7)교육평가
독일 유치원의 평가는 사회성, 도덕성 발달, 기본생활습관 등과 같은 인간교육의 목표 달성여부가 중요한 평가항목에 속한다. 대인 관계 기술이나 다른 사람을 배려하는 습관형성은 유아평가에서 중요한 요소가 된다.
한국의 유치원의 평가는 전인적 발달에 도움이 되었는지를 평가한다. 이를 위하여 유아관찰, 일화기록, 작품분석, 면담 등의 다양한 평가방법을 사용하도록 권장하고 있다. 유아의 개인차에 따른 지도계획 수립등 유아의 전인적 성장에 도움을 줄 수 있는 범위 내에서만 활용하도록 규정하고 있다.

키워드

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