'고교 평준화 정책'에 관한 종합적 보고서

소개글

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목차

1. 평준화 정책의 실시 배경

2. 평준화정책의 실시 및 추진과정
1) 기본방향
2) 실천 및 추진내용

3. 평준화정책의 성과
1) 중학교 교육의 정상화
2) 고등학교의 학생 교원 시설 평준화
3) 과학 및 실업교육의 진흥
4) 지역간의 균등한 교육 발전

4. 평준화정책의 쟁점
1) 학생의 교육선택기회 박탈
2) 학습지도의 곤란과 학력의 하향 평준화
3) 학생 생활지도의 곤란
4) 사학 교육의 위축
5) 학군간 교육여건의 차이

5. 개선방안

본문내용

발생되고 있다.
5. 개선방안
■ 고등학교 교육의 균형있는 발전과 다양화를 통해 교육기회 및 교육결과의 실질적인 평등을 달성할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
■ 고등학교 진학제도를 보다 융통성 있게 개선해야 할 것이다.
■ 교수■학습방법의 개선을 통해 학교교육의 질적 향상을 도모하여야 할 것이다.
■ 과감한 교육투자를 통해 교육여건을 획기적으로 개선함으로써 학교간■지역간에 실질적인 교육평준화를 이루어야 할 것이다.
■ 새로운 사회적 요구에 부응하고 미래사회에 대비하여 보다 새로운 형태의 고교교육체제를 발전시켜 야 할 것이다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우, 1996.
2. 노화준 「정책학원론」, 박영사, 2000
3. 김병성 외, 「고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구, 한국교육개발원, 1984
4. 김영식 외, 「고등학교 평준화 정책의 개선방안」, 교육개혁심의회, 1984.
5. 김영철 외, 「고등학교 평준화 정책의 개선방안」, 한국교육개발원, 1995.
6. 김윤태 외, 「고등학교 정책평가 연구」, 한국교육개발원, 1979.

키워드

고교평준화,   평준화 정책,   교육정책,   고교평준화정책,   교육,   교육과정,   고등학교,   교육정책론