초등학교 5학년을 대상으로 한 성폭력 예방-학습지도안

소개글

초등학교 5학년을 대상으로 한 성폭력 예방-학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

지 확 인하는 시간을 가질게요.
- 3월에 생일인 친구는 손을 들어 보세요.
(손을 들면)
앞으로 나와서 질문지를 뽑고 읽어보세요.
(질문지를 뽑은 후 내용을 읽는다.)
- 여러분 이 질문에 대한 답이 뭔지 맞춰 볼까요?
앞에 나온 친구가 답을 맞출 사람을 선택해 보세요
(질문에 답을 할 아동을 선택하면)
그럼, 앞의 질문을 친구가 대답해 볼까요?
(이런 방법으로 4∼5 문제의 질문지를 푼다.)
·아동들이 실물화상기를 보며 설명을 듣는다.
·3월이 생일인 학생이 손을 든다.
· 나와서 질문지를 뽑고 큰 소리로 읽는다.
·질문지를 읽은 학생이 질문에 답할 아동을 선택한다.
·실물화상기 준비
단 계
지도내용
교수-학습 활동 내용
자료 및
교 사
학 생
유의점
정리 및 평가
(10')
·평가
·정리
-길을 가다가 낯선 사람이 따라오는 느낌이 들면 어떻게 해야 할까요?
; 가능한 빨리 도망가고 크게 소리칩니다. 도와 줄 수 있는 사람이 있는 곳으로 빨리 도망칩니 다.
-기분 나쁜 일을 당했을 때는 부모님께 이야기해야 합니다. 왜 그럴까요?
; 혼자만 고민하고 있는 것보다 부모님께 얘기함으 로써 해결책을 구할 수 있고 위로를 받을 수 있 기 때문이다.
-집에 혼자 있을 때 모르는 사람이 벨을 누를 경우, 어떻게 해야 할까요?
; 누구도 집에 들어오게 해서는 안됩니다. 만약 현관문을 열고 얘기하게 될 경우 빗장을 걸고 말합니다. 평소 아는 사람이라고 해도 확실한 용건이 확인되기 전에는 안으로 들어오게 해서 는 안됩니다.
-성폭력이란 무엇인가요?
; 상대방이 싫어하는데도 강제로 몸을 만지거나 말 이나 행동으로 놀리는 등 성과 관련하여 옳지 않 은 행동을 하는 것.
-친구가 나의 신체에 대해서 놀리거나 만질 경우 어떻게 해야 할까요?
; 단호하게 "싫다"라고 말한다.
예) 싫어, 나는 원하지 않아
● 수업을 정리한다.
- 이 수업을 통해서 친구들과 성폭력의 정확한 의미 와 유형, 그리고 상황이 주어졌을 때 어떻게 해야 하는지 예방할 수 있는 생활 태도에 대해서 알아보 는 시간을 가졌어요.
- 마지막으로 우리 친구들한테 성폭력의 상황이 생 기지 않았으면 좋겠고, 만약 그런 상황에 놓인다 하더라도 오늘 배운 것처럼 지혜롭게 대처해서 건 강한 우리 친구들이 되었으면 좋겠어요.
- 이것으로 수업을 마치도록 하겠습니다.
(종이 울린다.)
·지목된 아동이 답을 말한다.
·선생님의 말을 경청하고 수업내용을 충분히 이해한다.

키워드

학습지도안,   성폭력예방,   초등학교 5학년