매스 커뮤니케이션이 학생들의 학업 성적에 미치는 영향

소개글

매스 커뮤니케이션이 학생들의 학업 성적에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서 론

본 론

1. 매스 커뮤니케이션(Mass Communication)
1) 매스 커뮤니케이션의 개념
2) 매스 커뮤니케이션 특성
3) 매스 커뮤니케이션의 기능

2. 매스 커뮤니케이션이 아동·학생에게 미치는 영향- 학업성적에 미치는 영향을 중심으로

3. 매스 커뮤니케이션과 교육적 과제(TV 중심으로)
1) 프로그램 편성시 신중한 고려
2) Mass Communication의 교육적 활용을 위한 연구기관의 설립이 요청
3) 가정에서 TV 시청에 대한 적절한 통제
4) 학교에서 매스미디어를 활용한 적절한 지도
5) 각각의 미디어 수용을 균형적으로 지도
6) TV 프로그램을 사회교육적 차원으로 활용

결 론

본문내용

꼭 정치적 내용을 비중 있게 실러야 하는가도 재고해 보아야 할 것이다. 이를 가능케 하기 위한 여론의 형성과 전문가의 양성이 필요하게 된다.
결 론
현대사회의 매스 커뮤니케이션이 학생들의 학업 성적에 미치는 영향이 부정적이라고만 단정하긴 어렵지만, 아직까지 대중매체나 매스 미디어에 의한 영향이 그들의 행동에 부정적으로 영향을 많이 미치고 있는 것은 부정할 수 없다. 그래서 사회단체들은 매스 미디어의 부정적인 영향을 조금이나마 줄이기 위해 미디어 교육을 실천하고 있다. 미디어 교육이란, 인간, 사회, 매체에 대해서 잘 파악하여 미디어의 긍정적인 면을 이용하도록 돕는 활용교육으로 매체 수용자에게 매체가 지닌 부정적인 측면을 인식시키는 예방교육이다. 그리고 미디어 등에 대해서 끊임없는 문제의식과 비평의식을 갖도록 하여 발견된 문제를 개선할 수 있도록 돕는 소비자교육이다. 이런 미디어교육을 하면 대중매체를 보는 관점이 달라지는 교육적 효과를 가져 올 수 있다. 즉, 대중매체를 주체적으로 사용할 수 있다. 이러한 교육들은 단지 아동이나 청소년에게 국한하지 말고, 매스 커뮤니케이션에 접하는 모든 사람들이 올바르게 접할 수 있도록 하는데 필요이용되어야 할 것이다.

키워드

매스 커뮤니케이션,   교육,   교수·학습과정,   학업성적,   교육적 과제