교육의 철학적 이해

목차

1> 교육철학의 개념
1. 교육철학의 정의
2. 교육철학의 가치
3. 교육철학의 기능

2> 전통철학과 교육
1. 자연주의 철학과 교육
2. 관념론(이상주의) 철학과 교육
3. 실재주의 철학과 교육
4. 실용주의 철학과 교육

<참고문헌>

본문내용

실재주의 교육철학
(1) 교육목적: 모든 면에서 건전하고 알맞은 이상적인 삶을 살아 갈 수 있는 인간의 육성. 지성과 유용성의 계발 등
(2) 교육내용: 알 가치가 있는 실재로 수학, 자연과학, 사회과학, 인간학, 현대어 등에 관심을 갖게 하는 실학주의 교육을 중요시, 전 세대가 물려준 가치 있는 진리 포함.
(3) 교육방법: 과학적 방법 중시, 실험중심의 교육 강조, 사실, 교사의 주도권, 지력의 훈련 중시
4. 실용주의 철학과 교육
1) 실용주의 철학의 원리: 경험과 변화를 유일한 실재의 본질로 봄.
2) 실용주의 교육철학
(1) 교육목적: 성장과 경험의 재구성, 여러 경험들간의 관계성을 이해하는
능력을 획득.
(2) 교육내용: 계속적인 경험의 재구성
(3) 교육방법: 스스로 문제해결의 방법 터득, 행위 즉 실천에 의한 학습과 실험 중시, 학생들이 폭넓고 다양한 경험을 할 수 있도록 도움. 학습자의 흥미와 욕구 중시. 개별화와 개인차를 인정, 아동중심의 교육강조.
<참고문헌>
구정태 (2003). 교실예술. 문음사
오해섭 (2002). 교육학 개론. 학지사
김정환(외) (1998). 교육철학. 박영사
나병술 (1994). 신교육학 개론. 재동문화사

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