유아 성 교육

목차

1. 유아 성교육의 개념 및 필요성
1) 유아 성교육의 개념
2) 유아성교육의 필요성

2. 유아기 성의식의 발달
1) 정신분석 이론
2) 사회학습 이론
3) 인지 발달이론

3. 유아 성교육의 목표

4. 유아성교육의 내용

5. 유아 성교육 지도 방법

6. 유아 성교육의 실제
① 아기의 출생
② 생식기의 명칭
③ 성의 차이
④ 놀이를 통한 성행동
⑤ 성적놀이를 하는 아이
⑥ 성기를 만질 때
⑦ 동생을 보게 될 때
⑧ 성역할 놀이
⑩ 부모의 나체
⑪ 성기 관련 질문

7. 요약 및 결론

본문내용

지만, 성기를 만지고 놀거나, 들여다보는 것은 삼가도록 한다. 이때 야단스럽게 반응하기보다는, 넌지시 "어른들도 소중한 부분을 함부로 내놓지 않지?"하고 일러주면서 부모가 원하지 않는다는 사실을 보여준다.
⑩ 부모의 나체
부모와 함께 목욕을 하면서 자연스럽게 벗은 모습을 보여 줄 수 있다. 항상 자연스럽게 행동하고, 옷을 갈아입는 모습을 들켜도 당황할 필요는 없다. 5～6세가 되면 아이들의 호기심도 상당히 없어지고, 오히려 자신의 성기나 벗은 모습을 감추고자 한다.
⑪ 성기 관련 질문
"나는 왜 고추가 없어?"라고 잘 묻게 되는데 이 때 성기의 정확한 명칭인 "자지, 혹은 음경"이라고 가르쳐 주는 것이 좋다. 또한 "너는 여자니까 음경이 없어"라고 말하기보다는 "너는 여자이니 자궁이 있고, 철수는 남자이니 음경이 있지"하고 대답해 주는 편이 좋다. 아들을 바라던 엄마가 "너도 그런 것을 달고 나왔으면 얼마나 좋았겠니?" 하고 이야기하는 것은 금물이다. 이는 남성에 대한 동경심과 여성으로서의 열등감을 심어주게 된다.
7. 요약 및 결론
유아 성교육은 성에 대한 올바른 지식과 태도를 형성하여 인간완성을 지향하는 인간교육으로서 이에 대한 준비 단계로서 일상생활에 필요한 기본 습관을 기르며, 신체의 청결이나 안전규칙을 준수하는 생활태도를 통하여 다른 사람과의 관계 속에서 사회생활을 유지하게 하며, 또 남녀의 신체나 생리적인 차이와 특성을 이해하면서도 남녀평등과 신뢰 및 협력을 기반으로 하는 태도와 지식을 습득함으로써 건전한 성의식과 태도를 갖게 하는 교육이라고 볼 수 있다.
유아기 성교육은 자기가 타고나온 성을 그대로 받아들이는 일, 그리고 몸을 소중히 하고 인권을 존중하는 일 등과 관련해서 어린이가 이해를 깊게 하도록 교육하는 것을 말하여, 출생해서 자라는 동안 인간이 환경으로부터 받는 영향은 어릴 때일수록 더욱 크고 심각하기 때문이다. 또한 유아의 성욕은 창조성, 상상력, 문제해결력에 끊임없는 자료를 제공해 주는 거대한 경험 저장소의 일부이기 때문에 유아의 성욕은 중요하다고 보았으며 이런 점에서 볼 때 유아가 전인적 인간으로 성장 발달하기 위해서는 유아기부터 성교육을 실시해야 하며 또 중요시 되어야 한다.
유아기의 성의식 발달은 성이나 이성에 대한 의식은 유아기부터 싹트고 일정한 발달과정을 필연적으로 거치게 되는데, 가족 외에도 또래 집단, 대중 매체, 그리고 교사는 유아의 성지식과 성역할 습득에 영향을 미치게 된다. 이때 유아가 장차 행복한 삶을 살기 위해서 성 발달 상태를 중심으로 한 올바른 성교육이 이루어지도록 해야 할 것이다.
이와 같이 내용을 정리해보면 유아교육기관에서 다루어져야 하는 성교육의 내용은 가정에서 요구되어지는 내용을 체계적으로 포함하며 유아의 성 발달단계에 따라 유아의 호기심으로 나타나는 질문과 행동을 고려하고 유아가 속한 사회 환경을 반영하여 유아들의 성에 대한 건전한 의식과 태도와 지식을 가질 수 있고 남녀평등 사상을 바탕으로 원만한 사회 구성원으로 살아갈 수 있도록 도와주는 내용들로 구성되어져야 할 것이다.

키워드

성역할교육,   성교육,   유아성교육