학원 또는 어학연수와 MOO를 이용한 외국어 학습의 효과 비교

소개글

학원 또는 어학연수와 MOO를 이용한 외국어 학습의 효과 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. MOO 환경의 특징적 요소
3. 학원 또는 어학연수와 MOO를 이용한 외국어 학습의 효과 비교
4. 결론

본문내용

학습할 수 있다.
반면에 국내나 외국의 회화 학원들은 학교 교실과 다를 바 없는 작은 공간 안에, 테이블을 앞에 두고 강사와 학생들이 둘러앉는 것이 전부이므로 교실 환경으로는 특별히 흥미를 유발할 요소를 가지고 있지 않다. 학원 수업 시간에는 흥미 유발 장치로서 게임이나 놀이를 사용하는 경우가 많은데, 장점도 있지만 이것이 학생들로 하여금 배우는 것이 아니라 놀이로 끝나는 경우도 있으니 세심한 교육적 적용과 잘 구성된 커리큘럼이 함께 요구된다.
4. 결론
본 연구에서는 MOO 환경의 학습 효과와 효율성을 밝히기 위해 MOO 환경의 특징적 요소를 간략히 알아보고, MOO 학습 환경과 사설 학원이나 어학연수의 학습 효과를 여러 측면에서 비교해 보았다.
비교 결과, MOO 학습 환경은 실제적 맥락이 포함된 학습을 할 수 있고, 학습자 수행 중심이며, 교수의 질도 높은 편이고, 사교육비 지출을 줄일 수 있으며, 동료들과의 원활한 상호작용을 촉진하고, 다양한 사회 문화적 환경을 제공하며 흥미 유발 요소를 많이 포함하고 있다는 장점들을 가지고 있었다. 또한, 사설 학원이나 어학연수를 가는 노력과 비용에 비교했을 때, 학교 교육 안에서 더 많거나 비슷한 학습 효과를 얻을 수 있으므로 굳이 학원이나 연수를 갈 필요가 없다는 것이 증명되었다.
이러한 MOO의 장점은 우리나라 EFL 상황에 많은 도움을 줄 수 있을 것으로 보인다. 현재 우리나라 외국어 교육 환경에서는 '자연스러운' 언어 습득이 쉽지 않고, 학습한 외국어를 교실 밖에서 사용할 수 있는 기회도 아주 적다. 이러한 상황에서 MOO를 이용한 학습은 학습자에게서 심리적 부담이나 실수에 대한 두려움을 줄일 수 있으며, 문법적인 완벽함보다는 의사소통에 중점을 두는 편안한 학습 환경을 제공할 수 있기 때문에 학습자들로 하여금 적극적으로 대화에 참여할 수 있도록 유도한다. 한 가지 중요한 점이 더 있다면 그것은 바로 교사의 역할이다. 교사는 학생들로 하여금 가상현실 공간 안에서 그들 스스로 주체적인 학습을 하고 의미를 나름대로 구성할 수 있는 기회를 주어야 한다. MOO가 가지고 있는 여러 가지 장점을 교실에서 교육 목표에 맞게 잘 이용하고 보다 높은 효과를 거두는 것은 교사의 몫이다. 마지막으로 MOO 환경이 그 장점을 바탕으로 구체적인 교실 활동에 적극적으로 사용된다면, 실제적 상황 중심, 학습자 중심, 공동체 학습으로써 외국어 학습에 많은 도움을 줄 것이다.

키워드

외국어 학습,   어학연수,   외국어 학원,   MOO,   Multi-User Domain, Objected-Oriented,   웹기반 학습과 영어