[특수교육] 특수학교교사 양성체제 개선방안에 관한 고찰

목차

1. 특수학교 교사 양성제도
가. 특수학교교사의 양성수준과 기관
나. 특수학교교사 자격제도
다. 특수학교 교사의 임용승진제도

2. 특수학교 교사 양성과정
가. 양성과정의 개정방향
나. 양성과정의 편성기준

3. 기타

본문내용

로 통합교육의 확대실시에 대처하기 위해서 근본적으로 찬성함.
3. 기타
◎ 특수교육교사 자격증에 일반교사 자격도 같이 표시하는 방안(교육법별 표기개정)것이 바람직하다고 봄.
( 예 , 특수교육교사 초등 - 초등교사
특수교육교사 중등 - 중등학교 교사 )
◎ 특수교육교사 정원관리
과목의 표시 → 현행대로 하되 단, 과목별 정원은 철폐하고 전체교원 정원 즉, 전체 정원내에서 필요에 따라 채용이 가능하도록 하는 것이 타당하다고 봄.
◎ 직업교육교사 배치는 특수교육진흥법 제 20조 ②항에서 중학교 이상에만 직업교육교사를 배치하게 되어 있으나 새로운 교육과정에서는 발달장애아들을 위한 직업교과가 편성되어 있는 바, 유·초등부에서도 직업의 인식과 탐색교육이 이루어지고 있으므로 직업교사가 배치되어야 할 것이다.

키워드

특수교육,   양성체제,   교사양성