인성교육

소개글

인성교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 교재 요약
1. 인성 교육의 필요성
2. 인성 교육의 발달과 실천 배경
3. 인성교육의 현실과 문제점
4. 인성교육의 발전을 위한 과제

ꊲ 인성교육 실천 사례
1. 대건 중학교 인성교육
2. 사이버 모둠일기(정광 고등학교)
3. 가족연대기 제작을 통한 인성교육(청란여자고등학교)

ꊳ 제언

본문내용

인성교육 개념의 구성요인과 실천덕목에 대한 합의
② 인성교육에 관한 의지를 가지고 지속적으로 전개할 수 있는 교육전문가 필요
- 부모-학교-교사-학생으로 연결되는 생태학적인 교육구조의 틀 활용
③ 인성교육 프로그램 내용의 계열성을 유지하도록 구성
- 캘리포니아 주의 CDP
- 메사추세츠의 FHO
- 캘리포니아 변호사 협회의 법의식 교육
- 콜버그의 정의 공동체 교육
- 셀만의 사랑과 자유를 위한 이야기
④ 인성교육 전담교사 혹은 창의적 재량활동 전문교사 운영
인성교육 실천 사례
1. 대건 중학교 인성교육
① 가치관 교육
② 심성 개발
③ 생명과 성교육
④ 예절 교육
⑤ 문화예술
⑥ 영상교육
2. 사이버 모둠일기(정광 고등학교)
○ 溫라인 감성 커뮤니티
① 사이버 모둠일기 컨텐츠 개발(http://modumilgi.com)
② 학교별, 학급별 모둠일기 작성
3. 가족연대기 제작을 통한 인성교육(청란여자고등학교)
① 연대기 만들기
② 가계도 그리기
- 전국교직원노동조합(2003), 생활지도/상담분과, 전국참교육실천보고대회 자료집
제언
○ 인성교육의 목적에 대한 합의
전인(全人) 교육
○ 인성교육 방법으로서의 복지의 도입
서울시 교육청 : “생활교육이란 학생복지다”
생활지도-가이던스-학생복지와의 관계 설정
그림. 가이던스-생활지도-학생복지와의 관계
○ 인성교육을 전담할 수 있는 전문가로서 학교사회복지사의 활용
교사들의 업무과중으로 인해 생활지도를 전념할 수 있는 여건이 안됨
새로운 관점과 전문성을 갖춘 새로운 전문가가 필요
새로운 전문가는 학생-가정-학교-지역사회를 포괄하는 생태체계적 관점에 근거한 실천

키워드

인성교육,   인성,   대건중학교