아동학대의 원인과 개선 방안

목차

1. 서 론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
1.3 연구 방법 및 범위

2. 본 론
2.1 아동의 개념 정의
2.2 아동학대의 정의
2.3 아동학대의 원인
2.3.1 아동의 요인
2.3.2 부모의 요인
2.3.3 아동을 학대하는 부모의 특성
2.3.4 가정·사회학적 요인
2.4 아동학대의 종류 (유 형)
2.3.1 신체적 학대
2.4.2 정서적 학대
2.4.3 성 적 학대
2.4.4 방 임
2.5 아동학대의 징후
2.6 아동학대의 문제점
2.6.1 아동학대의 후유증
가. 신체적 학대를 받는 아동
나. 정신적 학대를 받는 아동
다. 성 적 학대를 받는 아동
라. 방 임 아동
2.7 아동학대의 현황
2.8 일본, 미국의 아동학대 관련법 및 보호체계
2.9 우리나라 아동복지법에 명시된 아동학대 규정과 외국 조항의 비교
2.10 아동학대에 관한 사례조사

3. 결 론
3.1 아동학대 문제에 대한 해결방안 (법적, 사회적)
3.2 아동학대의 예방법
3.3 최종 결론

본문내용

할 수 없다고 규정되어 있다.)
아동이 잘못된 행동을 통해 얻는 목표와 바람직한 행동을 통해 얻는 목표에 대한 정보를 제공받을 수 있으며 부모와 아동 모두에 의해 정서적인 감정이 어떻게 교류되는지 가르칠 수 있다. 또한 부모에게 적극적으로 경청하는 것을 가르치고 아동과 효과적으로 의사 소통하는 기술을 전달할 수 있으며 훈육에 대한 긍정적인 접근을 수립하고 일반적인 문제들(거짓말, 도벽 등), 아동 행동을 통제하는 기술을 다양하게 사용함으로써 폭력이나 벌주기와 같은 잘못된 훈육태도에 대한 대안을 제시할 수 있다.
3.2 아동학대의 예방법
학대받고 있을 가능성이 큰 아동의 행동
아동학대 예방의 중요성
어른과의 접촉을 피한다.
다른 아이들이 울 때 무서워한다.
공격적이거나 극단적으로 위축된 행동을 한다.
부모를 무서워한다.
집에 가기를 무서워한다.
위험에 대해 끊임없이 경계한다.
특정 물건을 계속 빨고 있거나 물어뜯는다.
잠을 잘 자지 못한다.
히스테리 증상이나 강박증을 보인다. 나이에 맞지 않은 유아적 행동을 한다.
기괴한 성적(性的)행동을 한다.
친한 친구가 없다.
학교에 일찍 등교해 늦게 하교한다.
음식을 구걸하거나 훔친다.
담뱃불 자국이나 뜨거운 물에 잠겨 생긴 화상 자국, 골절 등 설명하기 어려운
상처가 있다.
속옷이 찢어지거나 피로 얼룩졌다.
제대로 앉거나 걷지 못한다.
계절에 맞지 않은 옷을 입고 다닌다.
수업 중에 잘 졸거나 불안정하다.
아동학대는 어린이를 죽일 수 있다.
아동학대는 아동에게 상처를 준다.
아동학대는 지역사회에 비용을 부가한다.
아동학대 예방프로그램은 효과가 있다.
학대받은 아동은 자신에 대해 무가치하게 느낄 수 있다.
아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시킬 것이다.
아동학대예방에 대한 헌신은 사회의 성숙을 나타내는 증표이다.
아동학대는 신뢰를 파괴한다.
학대 행동은 다른 세대로 전수된다.
아동학대의 예방이 치료보다 훨씬 좋다.
3.2.1 가해자가 어른인 경우
- 학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
- 자녀에 대한 지나친 기대보다는 기대수준을 현실적으로 맞추도록 노력한다.
- 항상 화목한 가정을 위해서 가족구성원이 노력한다.
- 아동양육이 힘들 때는 친척이나 주위 사람에게 도움을 요청한다.
- 알코올중독이나 약물중독에 빠지지 않도록 대화를 자주하고 고민에 대해서도 의논할 수 있는 가정분위기로 가꾼다.
- 심한 스트레스를 받거나 욕구충족이 되지 않고 고민스러울 때는 전문가에게 상담을 요청한다.
3.2.2 피해자가 아동일 경우
- 크게 울거나 싫다고 소리를 지르는 등 학대거부의사를 확실하게 밝히도록 한다.
- 학대의 현장에서 피한다. 잘 모르는 사람은 따라가지 않는다.
3.2.3 아동 성 학대의 예방
- 지식을 습득시킨다.
- '성 학대가 무엇인지?' 알려준다.
- '수영복을 입으면 가려지는 부분은 다른 사람에게 함부로 만지게 하거나 보여주지 말라'고 알려준다
- '부당하게 취급받았을 때, 즉시 믿을만한 어른에게 이야기하고 숨기지 말라'고 가르친다.
- 접촉을 구별하도록 한다.
- '괜찮은, 적절한' 접촉과 '안 되는, 부당한' 접촉을 구별하여 부당한 접촉은 거부하도록 가르친다.
그러나 문제는 근친강간의 경우 평소에 친분이 두터운 '좋은, 괜찮은 사람'으로부터의 접촉으로 일어날수 있기 때문에 접촉을 구별하도록 가르치는데 어려움이 있다.
- 피하는 행동전략을 습득시킨다.
- '싫어요'라고 말한다 → 피한다 → '다른 어른에게 이야기한다'를 가르친다.
- 자기 주장 훈련을 시킨다.
- 스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다.
3.3 최종 결론
아동학대는 의사에 의해서만 치료될 수 있는 것 아니다. 의사, 사회복지사, 전문 상담가, 법률가 교사가 함께 팀으로 아동복지를 위하여 일해야한다. 각 지방자치단체 단위로 아동상담소, 경찰서, 법원, 학교, 사회복지관, 아동과 청소년복지기관,종교단체,언론,대학관련학과(의학, 간호학, 사회복지학, 아동복지학 등), 의사회, 변호사회가 함께 지도적 사회 연결망을 구축하고 예방과 치료에 대한 총체적인 대처방안을 강구해야 한다.
▶ 참고 사항◀
좋은 부모가 되기 위해 지켜야 할 몇 가지
1. 먼저 아이들을 사랑해 주십시오.
사랑은 아이들에게 가장 필요하며 아이를 양육하는 데 있어서도 매우 중요합니다. 부모님이 아이를 안아주고 뽀뽀해 주고 사랑한다고 말해주면 아이들은 그럴만한 가치가 있다는 것을 보여주려고 할 것입니다.
2. 아이들이 이야기 하는 것을 잘 들어 주십시오.
그리고 아이들의 행동과 느낌에도 관심을 가지십시오. 이때 아이의 입장에서 사물을 보는 것은 매우 중요합니다. 아이의 입장에서 아이가 어떻게 느꼈을 지를 상상해 보는 것은 아이들의 이야기를 잘 들어주고 아이의 행동을 이해하는데 매우 도움이 됩니다.
3. 아이에게 명확한 규칙을 정해 주십시오.
아무리 사랑하는 관계일지라도 명확한 규칙을 정해 주어야 합니다. 아이들이 때로 이러한 규칙에 불만을 이야기하더라도 정해진 규칙이 일관적으로 지켜질 때 아이들은 보다 안전하다고 느끼게 됩니다.
4. 아이들을 칭찬하고 격려해 주십시오.
아이들의 좋은 행동에 관심을 가지고 그렇지 못한 행동은 넘어가 주려고 노력하십시오. 아이가 좋은 행동을 했을 때 관심을 가지고 격려해 주면 아이는 칭찬 받았던 행동을 하고자 노력하게 됩니다.
부모가 되는 것은 매년 계속되는 24시간 노동입니다. 그래서 우리는 완벽할 수도 없고 때때로 잘못하는 것은 당연합니다. 그러나 아이에게 미안하다고 말하고, 무슨 일이 있었는지, 어떻게 느끼는지 설명하고, 대화하고, 주어진 환경에서 부모로서 최선을 다하는 것은 중요합니다. 아이를 기르는 것은 힘들지만 분명 가치 있는 일입니다.
4. 참 조
(가) 아동학대 없는 세상 만들기 홈페이지
(나) 서울특별시 아동 복지 센터 홈페이지
(다) 대전 아동학대 예방 센터 홈페이지
(라) 전남 아동학대 예방 센터 홈페이지
(마) 한국 보건사회 연구원 홈페이지
(바) 한국 아동 학대 예방협회 홈페이지
(바) 서적 : 아동복지의 이해 (이론과 실제)
이숙종 외 / 학문사
< 끝 >

키워드

아동학대,   아동성폭력,   방임,   아동학대의 원인,   아동학대의 대처방안,   아동학대의 사례조사