지체부자유아의 여가교육 모형

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지체부자유아의 여가교육 모형에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어져야 한다.
둘째, 여가교육의 대상에 대한 여가교육의 필요성과 중요성에 대한 사전교육이 충분히 이루어져 여가교육에 참여할 필요를 느끼도록 해 주어야 한다.
셋째, 중복·지체부자유 아동의 장애 정도와 기타 개인적 특성, 지역 사회의 특성에 따른 여가 교육 프로그램의 개발이 활발히 이루어져야 한다.
* 참고문헌 *
전헌선 외 4인, 2002, 중복·지체부자유아 치료 교육, 대구대학교출판부
전헌선 외 6인, 1996, 특수아치료교육원론, 대구대학교출판부
지체부자유아를 위한 여가교육 정리
담당 과목
:
지체부자유아 교육
담당 교수
:
000 교수님 (사범대000호)
제 출 자
:
00대학교 특수교육대학원 초등특수교육전공
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( 학번 : 00000000)
제출 마감 일자 : 0000. 0. 00

키워드

지체부자유아,   여가교육 모형,   Mundy,   leisure education Curriculum