[성문화인식조사]우리나라 여자 대학생들의 성희롱 경험 및 인식 연구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 성희롱의 개념 연구
1.성희롱의 개념
2.성희롱의 역사
3.우리나라의 성희롱 실태 및 성희롱 관련 법안

Ⅲ. 우리나라 여자대학생들의 성희롱 의식 및 실태
1.여자 대학생들의 성희롱 의식 및 실태
(1)서울 소재 대학교 여학생들의 성희롱에 대한 의식 분석
(2)남녀공학 여학생들과 여자대학교 학생들 간의 성희롱 피해 실태 비교
(3)여성학 관련 교과목 수강여부에 따른 성희롱에 대한 의식 비교
2.여자 대학생들의 성희롱 피해사례 심층연구

Ⅳ. 성희롱 대응 및 대처방안

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
서울대 우조교 사건, 최근 고려대 교수 성희롱 사건 등 세간에 널리 알려진 사건 외에도 성희롱은 마치 우리의 삶의 일부와도 같이 일상적인 개념이다. 사회적 약자로서 여성이 겪는 성적 수치심과 불쾌감을 어떻게 하면 줄여나갈 수 있을지에 관한 문제제기를 시발점으로 삼아 본 연구를 전개한다.
본 연구는 우리나라 여자 대학생들의 성희롱에 대한 인식과 대응유형을 조사하여 젊은 여성들이 성희롱에 대해 얼마나 알고 있는지 또 적절히 대응하고 있는지를 살피고, 여자대학교의 학생들과 남녀공학 대학의 여학생들, 여성학 관련 교과목을 수강한 학생들과 그렇지 않은 학생들 간의 차이점을 밝혀내어 만약 성희롱에 대한 대응이 잘 이루어지지 않고 있다면 앞으로 어떻게 개선해 나가야 할 것인지를 모색하는 데에 주된 목적이 있다.
연구에 앞서 우리는 예상되는 연구 결과로서 다음과 같은 가정을 설정하였다.
1) 성희롱에 대한 의식 및 성희롱 경험, 대응유형은 개인간의 차이가 분명할 것이다.
2) 대부분의 여대생들은 성희롱 경험에 대해 소극적으로 반응할 것이다.
3) 여자대학교 학생들보다 남녀공학 여학생들의 성희롱 경험 빈도가 높을 것이다.
4) 여성학 관련 교과목의 수강은 성희롱의 인식과 행동유형에 긍정적인 변화를 가져올 것이다.
본 연구에 사용된 연구 방법 및 연구 대상은 다음과 같다. 먼저 성희롱에 대한 객관적인 자료 수집을 위하여 도서 및 인터넷 자료를 통한 문헌조사를 실시한다. 다음으로 서울 시내 4년제 남녀공학 대학교에 재학 중인 여학생 67명과 여자대학교 학생 50명, 총 117명을 대상으로 성희롱에 대한 인식 및 행동유형에 관한 설문조사를 실시하고 이의 분석을 통해 상기 네 가지 가설을 검증하도록 하며, 설문결과 분석에 있어서는 ①남녀공학 및 여자대학교, ②여성학 관련 교과목의 수강 여부를 기준으로 삼아 4개의 집단으로 분류하여 결과를 비교, 분석한다.
설문 분석이 끝난 후에는 집단별로 성희롱 피해 경험이 있는 여학생을 한 명씩 선발하여 1:1 심층 면접을 실시함으로써 여자 대학생들의 성희롱 피해 실태를 깊이 있게 다루며, 또한 이화여자대학교 내 성희롱 상담실을 방문하여 심층 면접을 실시함으로써 학내의 성희롱 실태, 성희롱 상담실의 기능, 성희롱 대처방안 등에 대한 심도 있는 연구를 진행한다.
Ⅱ. 성희롱의 개념 연구
1. 성희롱의 개념
성희롱은 어느 때, 어느 장소, 누구에게나 동일에게 인지되는 개념이 아니라 그것이 현실의 문제이며 진화하는 개념이기에 성희롱에 관한 합의된 정의를 내리기는 힘들지만 보편적으로 다음과 같이 정의할 수 있다. 성희롱은 권한이나 지위가 대등하지 못한 사이에서 바라지 않은 성적인 접근이 일어나게 되는 행위, 상대방의 동의 없이 이루어지는 성적인 성격을 띤 언행이나 신체적 접촉, 성적인 접근에 수용해 줄 것에 대한 요구를 말한다. 또한 고용조건 상에서 발생하는 보복형(대상형) 성희롱과 적대적 작업환경에서 발생하는 환경형 성희롱도 포함한다. 보복형 성희롱은 바라지 않는 성적인 접근과 그 수용 여부가 고용의 조건이거나 고용상의 결정이나 개인적인 이해에 영향을 줄 수 있는 경우이며 환경형 성희롱은 적대적 작업환경, 즉 개인의 작업성과를 부당하게 방해할 목적이거나 그러한 효과를 초래하게 하거나, 또 위협적이고, 적대적이고 불쾌하고 저속한 작업환경을 창조하는 행위의 성희롱이라 할 수 있다.

키워드

성경험,   성문화,   성 상품화,   성관계,   사회문제