몬테소리의 모든 것

소개글

몬테소리의 모든 것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 몬테소리의 생애

2. 몬테소리의 교육사상
(1) 교육과정론
(2) 교육방법론
(3) 교사론

3. 몬테소리 프로그램
(1) 개발 배경
(2) 몬테소리의 교육내용
① 일상생활교육
② 신체운동 능력을 위한 교육
③ 동 ․ 식물 기르기 활동
④ 미술활동
⑤ 감각교육
⑥ 과학교육
⑦ 언어교육
⑧ 수교육
(3)교육방법
(4) 교사의 역할

4. 몬테소리의 유아관

5.몬테소리 이론의 비판

본문내용

별화 교육을 주장하였다.
몬테소리의 교육방법은 진보주의 교육에 기초한 유아교육자들에게 많은 비판을 받게 되었으며 특히 킬패트릭의 몬테소리 교육에 대한 비평으로 인하여 몬테소리 방법이 현대의 인지이론에 입각한 교육과정이 대두되기까지는 빛을 보지 못하게 되었다.
몬테소리 이론이 1960년대 이후 다시 유아교육에 영향을 미치게 되었는데, 이것은 인지이론과 많은 유사점을 가지고 있었기 때문으로 평가된다. 1959년에 미국몬테소리협회인 AMS(Association Montessori Society)가 설립되었다. 이로 인해 좀더 보수적이며, 1929년에 창설된 국제몬테소리협회인 AMI(American Montessori Internationale)와 함께 크게 두 가지의 협회가 설립되어 있다.
몬테소리 교육법은 이탈리아뿐만 아니라 세계적으로 확산되어 현재까지 세계 각국에서 실시되고 있으며, 많은 사립학교와 공공 또는 정부의 유아교육 프로그램이 등장하는데 많은 자극을 주었다. 그러나 빈곤한 계층의 아동교육을 위해 출발한 몬테소리 교육이 최근에 들어 상업적 마인드의 교육기업 등에 의해 비교육적으로 확산됨으로써 근원적 교육철학의 재검토가 필요한 시점에 와 있다.

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