(방통대 A+자료) 유아교육의 중요성과 특수성 및 유아교육기관 방문에 대해 느낀점

소개글

(방통대 A+자료) 유아교육의 중요성과 특수성 및 유아교육기관 방문에 대해 느낀점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
1.유아교육의 이해
2. 유아교육의 목적

Ⅱ.본론
1. 유아교육의 목적과 중요성 및 특수성
2. 우리나라 유아교육기관의 실태분석
3. 유아교육 사교육의 실태

Ⅲ 결론

재단 부설 유치원 방문을 통해 느낀점

본문내용

공간이나 도형 등의 내용보다 주로 숫자학습에, 언어교육의 내용은 말하기나 듣기보다는 주로 읽기와 쓰기 학습에 편중되어 있는 것으로 나타났다.
Ⅲ 결론
재단 부설 유치원 방문을 통해 느낀점
이번 주제를 가지고 유야교육기관 (협성재단 부설 유치원)을 방문해서 10여명을 대상으로 조사를 했다. 조사대상 유아 중 3세 미만 유아가 11.7%, 5세 유아의 21.3%가 주 5일 정도 유치원을 다니고 있었으며, 일일 8시간 이상 지내는 경우가 많았다. 또한 부모가 일이 있을 경우 대부분 외조부모가 (조사 유아중 6명) 자녀를 맡아주고 있었다. 거의 90%정도의 부모들은 자녀 양육이 즐겁다고 생각하고 있었으며, 자녀 양육에 대해 상담할 수 있는 사람이 있는 것으로 나타났다. 과반수 이상(7명)의 어머니들이 아버지의 육아 참여에 만족하고 있었으며, 자녀 양육에 대해 부부가 의논하고 있다고 답했다. 하지만 약 30%정도의 어머니들은 자녀를 혼자 양육하고 있다는 생각이 든다고 응답했으며, 응답자의 과반수 이상이 자녀 양육으로 인하여 자신이 하고 싶은 일을 할 수 없다고 답하였다. 또한 80%이상의 부모들이 자녀 양육에 대한 다른 사람들의 이야기를 듣고 불안해진 적이 많다고 밝혔으며, 3세이하의 영아보다 3세 이상의 부모가 자녀 양육으로 인한 부담이나 불안을 더 많이 느끼는 것으로 나타났다.
자녀교육에 대한 부모의 인식을 조사한 결과 80%이상의 부모들이 `유아기에 노는 것'이 매우 중요하다고 인식하고 있었으며, 자녀의 장래는 `3세까지의 양육 방식이 결정한다'고 생각하는 부모는 많지 않았다. 과반수 이상의 부모들은 `일찍부터 교육을 시키는 것이 자녀의 성장에 방해가 된다'고 생각하지 않고 있었으며, 특히, 예체능 분야에 있어서는 어린 시기부터 교육시키는 편이 좋다고 생각하였다. 그러나 이런 경향과는 달리 문자교육에 대해서는 빨리 시키는 것이 좋다고 생각하는 부모가 과반수를 넘지 않았다. 특히 문자를 체계적으로 가르치는 것은 소학교에 들어간 이후에 하는 것이 좋다는 인식을 가진 사람들의 비율이 높은 것으로 나타났다. 이상의 결과를 통해 부모들의 자녀 교육에 대한 열의나 기대가 높고, 학력을 중요시하는 분위기이지만 유아를 위한 조기 문자 교육이나 학문적인 내용의 조기 교육에 대해서는 많은 부모들이 우려를 표명하고 있는 것을 알 수 있었다.
또한 유치원, 보육소에서 어떤 종류의 교육이 이루어지기를 기대하고 있는지 분석한 결과 `의존하지 않고 스스로 여러 가지 일 하기'에 대한 기대가 가장 높은 것으로 나타났고 다음이 `마음껏 놀기', `올바르게 말하기', ` 선생님과 부모님 말씀 잘 듣기', `친구와 사이좋게 지내기'의 순서로 나타났다. 이에 반해 가장 기대를 하지 않고 있는 내용은 `초등학교에서 좋은 성적을 위해 준비하기'로 9명 이상의 부모들이 유치원에서 가르칠 내용이 아니라고 생각하고 있었으며, 다음이 `간단한 한자 등의 소학교에서 공부할 내용 학습하기', `수세기나 간단한 셈하기', `읽기, 쓰기', `새로운 단어의 의미를 기억하기'등의 순서로 나타났다. 한편 자녀에게 어느 수준까지의 교육을 시킬 것인지 알아본 결과 대부분의 부모들은 대학까지 진학하게 할 것이라고 밝혔다.
이상의 결과를 통해 우리 부모들은 자녀 교육에 대한 기대는 매우 높은 것을 알 수 있다. 하지만 유아교육의 중요성과 특수성에 비추어 볼 때 유치원이나 유아교육기관의 의존도가 상당히 큰 것으로 생각되었고, 유아의 사회성 발달이나 인성발달 등에 중점을 두고 교육해 줄 것을 기대하고 있으며, 초등 교육을 위한 준비나 학문적인 기술, 특히 형식적인 글자나 수 교육 등은 반대하고 있는 것을 알 수 있었다.

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