수업지도를 위한 역할놀이 개념의 이해
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소개글

수업지도를 위한 역할놀이 개념의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이론적 배경(권낙원 등, 1996)

2. 역할놀이의 개념

3. 역할놀이의 목적과 이론적 가정

4. 역할놀이의 기능 (송미옥, 2002/2)

5. 교사의 역할

6. 수업모형의 절차

7. 역할놀이 수업모형이론의 특징

8. 수업모형의 적용 조건

9. 역할놀이 수업모형의 기대되는 학습효과

10. 역할놀이 수업모형의 평가 (권낙원 등, 1996)

본문내용

1. 이론적 배경(권낙원 등, 1996)
역할놀이 학습은 화니 샤프텔(Fannie Shaftel)과 죠지 샤프텔(George Shaftel) 부부에 의해 개발되었다. 이들은 근 20여 년 동안 학생들에게 ‘인간의 존엄성', ‘정의감'(justice), ‘애정'(compassion) 등의 민주적 관념들을 일상생활에서 어떻게 실천할 수 있는가를 가르치는 데 이 모델을 개발하여 적용하였다. 역할극은 기본적으로 ‘놀이’에서 출발한다. 아동들이 소꿉놀이를 하는 것을 보고 있으면 이야기를 만들어 내고 그 역할에 몰입하는 놀이야말로 아이들 최초의 학습과정임을 알 수 있다. 역할놀이는 학급 전체의 학생들이 서로 어떤 문제 상황에 대해 토론하고, 주어진 상황 속의 인물들이 다음에 어떤 행동을 할 것인가를 시행해 보며, 이 같은 행동과정과 결과에 대해서 평가하고 주어진 문제 상황에 대해 해결책을 제시하게 된다. 이러한 과정을 거침으로써 학생들은 일상 생활에서 어떤 행동을 선택함으로써 어떤 결과가 올 것이라는 것에 대한 이해가 생겨나고, 또 일의 결과란 자신의 행동뿐 아니라, 자신이 어떻게 할 도리가 없는 타인의 의견이나 행동에 의해서 영향을 받는다는 것을 깨닫게 된다. 이 같은 역할놀이의 경험을 통해서 얻은 인간의 행동과 동기에 대한 통찰력이 실제 생활에 많은 도움이 된다.
Shaftel
역할극을 문제해결, 비평적 사고 및 거래적 학습과정이며,
교육과정에서 내용영역을 탐색하는 하나의 도구임
Chesler & Fox(1966)
역할개념은 역할 모델의 중심 이론적 근거, 목표
다른 역할을 인정, 타인이 수행하는 역할의 시각을 가짐
Wortham(1984)
역할극이 극화놀이의 한부분
행동은 통해 문제를 다루며 상황을 기술. 행동한 후 토론
표 1 역할놀이에 대한 학자들의 견해(손은희, 2002/2)
2. 역할놀이의 개념
(1) 역할이란?
역할이란 각 개인은 태어나면서부터 어떤 사회적 지위를 갖고 태어난다. 일정한 지위를 차지하고 나면 지위에 적합한 행동양식을 개발해 나가는 데 이러한 행동양식을 역할이라 한다. 즉 지위에 부여된 기대 및 행동을 말한다. ‘역할’이란 일정한 형태를 띤 감정과 말, 그리고 행동으로써 그 사람의 내면화된 행동양식이다. 역할에 따라, 자신과 타인간의 지각양식에 따라 역할수행 행동이 달라진다. 역할의 개념은 역할 놀이 모형의 중심적인 이론적 토대이기도 한다.
(2) 역할놀이란?
다른 사람의 역할을 받아들이게 하는 방법이다. 역할놀이란 개인으로 하여금 다른 사람에 대한 생각이나 느낌을 갖게 해 보는 투사적인 방법이라고 하였고, 행동을 통하여 문제를 다루는 것으로 어떤, 문제 상황을 기술하고 그에 따른 행동을 한 다음 그 결과를 토론하는 과정을 거치는 방법이라고 하였다. 이러한 역할놀이가 극화 놀이나 인형극 등과 함께 극화 활동에 포함된다고 하였다. 역할놀이와 유사한 기법을 심리극에서도 볼 수 있으나 의도와 방법에 있어서 이 두 가지는 서로 다르다. 심리극에서 실연과 정서적 및 행동적 직면은 중심적인 활동은 토의와 분석은 최소화되어 있으나, 역할 놀이는 정서적 내용만큼 지적 내용 즉, 시연에 대한 분석과 토의를 똑같이 중요시 여긴다고 한다. 역할 놀이는 교육에 관한 개인적, 사회적 측면에 그 뿌리를 두고 있는 경험 중심 교수, 학습 모형으로 학생들에게 하나의 상황에서 다양한 체험을 해 보도록 함으로써 개인으로 하여금 그들의 사회적 세계 안에서 개인적 의미를 발견하게 하고, 개인적 딜레마들을 사회 집단의 도움을 받아 해결하는데 도움을 준다. 그리고 사회적 측면으로서 역할 극은 집단이 사회적 상황을 함께 분석하는데 초점이 있다. 특히 인간 관계 문제 해결의 민주적인 방법으로서 역할 극이 차지하는 비중은 매우 크다고 하겠다.
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  • 페이지수13페이지
  • 등록일2006.09.23
  • 저작시기2006.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#364890
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