포스트모더니즘과 교육 - <특징, 비판, 인식변화, 체제 등 정리 >

소개글

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목차

1. 포스트모더니즘의 등장 배경

2. 포스트모더니즘의 대한 논의의 다양성

3. 포스트모더니즘의 사상적 특징

4. 포스트모더니즘과 교육
1) 모더니즘 교육에 대한 비판
2) 교육내용에 대한 인식의 변화
3) 학생중심의 교육
4) 공교육체제의 도전

본문내용

1. 포스트모더니즘의 등장 배경
   1) 정치적: 이데올로기 대립구조의 해체, 시민단체 운동 등장.
   2) 경제적: 대중소비사회
   3) 문화적: 대중문화 등장
   4) 사회적: 신중간계층 등장, 기존의 사회규범 및 풍조에 도전, 해체 경향
   5) 예술적: 모더니즘적 예술관의 한계, 복합문화를 형성
*1930년대 이후 당시의 문화적 양상들을 아도르노 ‘현대성의 노화’로 규정.1960년대부터 모더니즘과는 다른 생활양식의 변화를 설명하고 정당화할 필요성 대두, 1970년대 후반 탈이데올로기화, 자본주의적 소비사회화, 디지털 영상정보화, 신중간계급 대두, 그리고 신과학운동 등 대중문화 변동의 특성을 포스트모더니즘이라는 패러다임으로 설명.
* 대표적 사상가..리오타르(Lyotard : '포스트모더니즘‘이라는 단어를 학술적 용어로 처음 제안), 라캉(Lacan), 데리다(Derrida), 로티

키워드

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